Unit 2 Toys特级教师教学实录

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 3BM2U2 Toys

教学设计说明

学生情况分析:

经过两年多的英语学习,学生大多数养成了良好的学习习惯,对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。他们能模仿老师或材料中的语音语调,也喜欢用英语进行简单的日常交流。他们求知欲强,善于模仿,喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式,有较强的表现欲。但是,部分学生的注意力集中还不够持久,英语表达还不够流畅。

在学习本单元内容之前,学生已在1BM2U1 学习过一些玩具类词汇,如:ball, doll, kite, bicycle 等;能用句型I like the/ my … It’s…简单描述自己喜欢的物品。此外,能运用Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.来问答对某事物的喜好。

模块教学任务分析:

3BM2的模块教学主题是My favourite things(我最喜欢的事物),分别围绕Animals(动物)、Toys(玩具)、Clothes(服饰)这三个互有联系、又相对独立的单元而展开,涉及的都是学生相对熟悉的动物、玩具与服饰等。本模块涉及的动物类词汇有tiger, lion, panda, monkey等;涉及的有关玩具类词汇有toy train, doll, skateboard, robot等;涉及的有关服饰类词汇有hat, scarf, jacket, a pair of gloves, a pair of socks, a pair of shoes等。

本模块从学生的实际生活出发,关注其喜欢看的动物、喜欢玩的玩具以及喜欢穿的衣物。在此过程中,帮助学生学会观察、学会描述,能逐步感受生活中的点滴、感受对于周遭事物的喜好、感受生活中的快乐,从而感受生活元素的丰富与多样。此外,学习辅音字母组合-ck, -ll, -ss等在单词中的发音。

单元教学任务分析:

3BM2U2的单元主题是Toys(玩具)。通过本单元学习,能理解与运用四个玩具类词汇,如:toy train, doll, skateboard, robot等,关注其单复数;能用描述性单词来形容玩具的特征,如:lovely等;能用What do you like? I like…以及They’re/ It’s… They/ It can…等句型来问答、交流各自喜欢的玩具。在此过程中,感受不同的玩具、感受玩具带来的不同感受,初步体会玩具在生活中的意义。此外,学习辅音字母组合-ll在单词中的发音。

单元教学设计思考:

第一课时,以“胖虎邀请他的朋友们准备一个玩具派对,朋友们分别准备各自喜爱的玩具”为学习情景,通过描述各自喜爱的玩具,学习、操练与运用toy train, doll, skateboard, robot等词汇;能运用I like …(s). I like this ….It’s …. I / It can …等句型合理描述自己喜爱的玩具;能了解生活中的不同玩具,感受其特征。此外,初步学习字母组合-ll在单词中的发音。

第二课时,以“胖虎的好朋友小夫、静香和大熊来到胖虎家参加Toy Party”为学习情景,在巩固第一课时核心词汇的基础上,学习、操练和运用What do you like? I like… I don’t like…等核心句型;能互相了解各自的玩具喜好,进一步感受玩具及其特征,初步体会玩具在生活中的

意义。此外,进一步学习字母组合-ll在单词中的发音。

第三课时,以“Toy party上另外两位朋友Sam和Ginger分享玩具、一起玩玩具”为学习情景,在复习本单元核心词汇和句型的基础上,进一步学习、理解与运用What do you like? I like…等内容,能结合已学交流自己喜欢的玩具及相关原因,进一步感受玩具所带来的快乐。此外,初步学习字母组合-ll在单词中的发音,尝试语音儿歌。

第二课时教学目标:

1.进一步感知语音,学习字母组合-ll在单词中的发音。

2.进一步理解和运用单元核心词汇,如:toy train, doll, skateboard, robot等。

3.初步学习、操练与运用What do you like?I like/ don’t like…等核心句型,问答与交流对玩具的喜好。

4.进一步感受不同的玩具,通过感受其外形与颜色,功能等,初步体会玩具在生活中的意义。

Materials for Period 2:

Dialogue 1:

Panghu: Hi, Xiaofu. Do you like skateboards?

Xiaofu: Yes, I do. And I like toy trains too. Look at my toy train. It’s long. It can run fast. It’s my favourite toy.

Panghu: How nice!

Dialogue 2:

Panghu: Hello, Jingxiang. Do you like skateboards?

Jingxiang: No, I don’t.

Panghu: What do you like?

Jingxiang: I like dolls. Look at my doll. It’s small. It can sing. It’s my favourite toy.

Panghu: How lovely!

Dialogue 3:

Panghu: Hi, Daxiong. What do you like?

Daxiong: I like toy robots. Look at my robot. It’s tall. It can walk, sing, and dance! It’s my favourite toy.

Panghu: How super!

Dialogue 4:

Panghu: Party begins! Let’s play together!

All: OK!

Ginger: Meow!

Sam: Woof!