8 海豚救人教案2｜教案在线预览

资料摘要

8* 《海豚救人》教学设计文强完小:周琼一、教材分析:《海豚救人》一文是小学语文S版五年级下册第二单元第8课的一篇略读课文。本单元以“人类的伙伴”为主题,每篇课文,都会让我们感受到人与动物之间那份浓浓的情意。本篇文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员,然后介绍了人们经过对海豚的研究

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

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2020-12-02 12:56:15

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学校：洱源县文强中心完小

8 海豚救人教案2

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关键词：8 海豚救人教案2

正文

8* 《海豚救人》教学设计

文强完小:周琼

一、教材分析:

《海豚救人》一文是小学语文S版五年级下册第二单元第8课的一篇略读课文。本单元以“人类的伙伴”为主题,每篇课文,都会让我们感受到人与动物之间那份浓浓的情意。本篇文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员,然后介绍了人们经过对海豚的研究,解开了“海豚救人”之谜——“海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的照料天性”。

二、学情分析:

班级人数四十多人,对海洋生物有所认识,但海豚也没能真正见过。有些同学认识海豚,也是从电视上间接认识的,也能有所了解。五年级的学生,有一定的自主学习能力,略读课文可在老师的指导下,放手让学生自读感悟,然后在小组或班上交流。

三、课前准备:

1.课件:海洋馆内海豚表演的视频。

2.教师准备有关海豚的文字资料。

四、教学目标:

根据新课标要求和学生的实际情况,参照单元目标,结合本篇文章的特点,将本课的教学目标确定为以下几点:

知识与能力:认识本课6个生字。朗读课文,了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。

过程与方法:以读为主,引导学生质疑探究,理解课文内容,从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的好朋友,我们应该保护动物。

情感、态度和价值观:懂得动物和人类是好朋友,激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。

五、重难点分析:

教学重点:

了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。

教学难点:

了解课文是怎样一步步解开海豚救人之谜的。

六、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 海豚救人教案2