12 坐井观天优质课教案内容｜教案在线预览

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人教2011课标版12.坐井观天(第一课时)一、教学目标:(一)知识与能力目标:1、认识10个生字,会写8个生字。2、读通读顺课文,了解故事主要内容。(二)过程与方法目标:1、引导学生自主、合作、探究学习,发挥小组合作学习的作用想,学会生字新词。2、运用字理识字的教学方法帮助学生识记生字。(三)情感

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所属课文：12 坐井观天

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人教2011课标版

12.坐井观天(第一课时)

一、教学目标:

(一)知识与能力目标:

1、认识10个生字,会写8个生字。

2、读通读顺课文,了解故事主要内容。

(二)过程与方法目标:

1、引导学生自主、合作、探究学习,发挥小组合作学习的作用想,学会生字新词。

2、运用字理识字的教学方法帮助学生识记生字。

(三)情感态度与价值观目标:

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们一个深刻的道理:看问题或认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。本课时为理解寓意做铺垫。二、教学重点:

学会本课生字新词,读通读顺课文。

三、教学难点:

“坐、井、观”三个生字的字理。

四、教学过程

第二课时

一、谈话引入课题。

师:亲爱的同学们,今天我们来学习一个故事,故事的题目就是《坐井观天》(板书)(齐读课题)。你想知道什么呢?

二、初读课文,扫清障碍

1、出示自学要求:自由读课文,注意读准字音,读通句子,标号自然段。

2、同桌互学生字。

3、师出示带生字词语卡片,学生多种形式认读:抬头、回答、青蛙、弄错、还有、无边无际、相信、井沿。

3、再读课文,思考:课题“坐井观天”是什么意思?课文里讲的是谁“坐井观天”?青蛙和小鸟在争论什么?它们是为了一件什么事争论起来的?

三、细读课文,整体感知

用自己的话说说课文讲了一件什么事。

四、学习第一自然段

(1)字理解析:坐、井、观;相机贴“井、青蛙、小鸟”。指导写“蛙”。

(2)找出描写青蛙和小鸟动作的词语。(坐、飞、落)理解“井沿”,指导写“沿”。

五、再读生字新词,练写剩下的生字。

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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