长方形和正方形面积的计算教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学内容义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第32页例2。教学目标1.能运用正方形面积计算公式解决简单的实际问题。2.培养学生的归纳类比能力和应用能力。教学重难点引导学生类推出正方形面积计算公式。教具、学具准备课件。教学过程一、创设情景,引出问题通过课件创设情景:小明的家,显示家里的电视机

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-06-05 10:41:00

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学校：大安区牛佛镇永新希望学校

长方形和正方形面积的计算教案和学案内容

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关键词：长方形和正方形面…教案和学案内容

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教学内容

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第32页例2。

教学目标

1.能运用正方形面积计算公式解决简单的实际问题。

2.培养学生的归纳类比能力和应用能力。

教学重难点

引导学生类推出正方形面积计算公式。

教具、学具准备

课件。

教学过程

一、创设情景,引出问题

通过课件创设情景:小明的家,显示家里的电视机。小明的妈妈说:“小明,这

张方巾的边长是9分米,把它用来遮电视机。”小明说:“电视机的荧光屏长48厘米,宽27厘米。”

教师:你能提出哪些数学问题?

引导学生提出:

(1)电视机荧光屏的面积是多少?

(2)方巾的面积是多少?

二、自主探索,感悟方法

教师:你能根据上节课学习的长方形的面积计算公式解决这两个问题

吗?

学生独立解决后交流。

教师引导:想一想,长方形与正方形有什么联系?

三、归纳概括,得出公式

教师:根据刚才的讨论,想一想可以怎样计算正方形的面积?

(学生回答,教师板书:正方形的面积=边长×边长)

学生说一说正方形的面积与什么有关系。

四、巩固运用

(1)完成第32页课堂活动第2题。

(2)完成第33页练习六第3,4,5题。

五、课堂小结

教师:同学们,通过今天的学习,你又有什么新的收获?还有什么问题?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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