8 彩色的梦优秀教学设计｜教案在线预览

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《彩色的梦》教学设计一、导入1. 齐读课题。同学们,你们做过美梦吗?做美梦是什么感觉?让我们带着这种快乐、高兴之情再读一遍课题。2.同学们,咱们都知道学好生字词是打开课文的一把钥匙,你还记得上节课咱们一起学习的生字词吗?二、学习新知1. 自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。想一

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-28 16:12:00

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学校：肥西县上派镇丽景小学

8 彩色的梦优秀教学设计

未知

2018-05-28 16:12:00

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关键词：8 彩色的梦优秀教学设计

正文

《彩色的梦》教学设计

一、导入

1. 齐读课题。同学们,你们做过美梦吗?做美梦是什么感觉?让我们带着这种快乐、高兴之情再读一遍课题。

2.同学们,咱们都知道学好生字词是打开课文的一把钥匙,你还记得上节课咱们一起学习的生字词吗?

二、学习新知

1. 自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

想一想彩色的梦指的是什么?

2.你喜欢的句子?

3.彩色的梦指的是什么吗?

(1)他们会聊些什么呢?

(2)他们最喜欢干什么?——在白纸上跳蹦。=

4.你看到了梦中有哪些景物?哪些色彩?

(1)老师也想读一读?

(2)你找到哪些景物和色彩呢?

(3)像这样的句子你还能说几个吗?

(4)让我们带着这份喜爱再读一遍。

5.孩子们,脚尖滑过的地方,真是发生了奇妙的变化,他们来到了一片大森林,这是一片怎样的森林呢?默读第3小节。

(1)葱郁什么意思?颜色很绿,长得很茂盛,青翠茂盛就是“葱郁”。

(2)在这片葱郁的森林里又发生什么有趣的故事呢?

①现在你们就是这一棵棵小雪松,让咱们拉起手来,我们是小鸟,你们来邀请我们唱歌吧。②这么热情,这么友好,那我们这些小鸟可真要唱首歌了!

③让我们带着高兴之情读一读这一句。

(3)还有更神奇的事情发生了,你找到了吗?

①烟囱上结的太阳是什么样子的?

②烟囱上结的苹果般的太阳会是什么味道的呢?

③这又大又红,又香又甜的太阳真是让人直流口水呀!下面让我们把这种味道送进句子中读一读吧。

6.这一大把铅笔,他们脚尖滑过的地方发生了许许多多有趣奇妙的变化,那在我的彩色梦境里还会有什么?请咱们同桌之间合作读一读。

(1)有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……

(2)我的彩色梦境里不仅有水果香、季节风和紫葡萄的叮咛,还会有什么?说一说

(3)我的彩色梦境里还有这么多东西,那我们也想小诗人一样,模仿第四小节,把我们想象的东西写下了吧,感兴趣的同学也可以模仿第三小节。

7.小诗人们写得可真好,你们一定很喜欢自己绘制的彩色的梦,那让我们带着喜爱之情齐读一遍这首小诗。

三、作业

把这首小诗读给自己的爸爸妈妈听,并向他们介绍你的彩色的梦。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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