14.复习优质课一等奖

两、三位数乘一位数复习(一)

教学内容:教材第26页复习第1~6题。

教学目标:

1.进一步掌握两位数乘一位数(积在100以内)的口算方法,争取口算得数;进一步掌握两、三位数乘一位数的笔算方法,能说出算式的积是几位数,并能正确计算;能正确解决倍数关系的实际问题,能根据条件提出关于倍数的问题。

2.经历比较、归纳两位数乘一位数(积100以内)的口算和两、三位数乘一位数的笔算方法的过程,培养比较、综合等思维能力和乘法运算能力,进一步发展数感;加深认识倍的含义,感受倍数关系实际问题的数量关系,提高分析关于倍数实际问题的数量关系、提出问题的初步能力,发展分析、推理等思维能力。

3.养成耐心计算、仔细检查、有错就改的学习习惯;体会生活里的数学问题,感受数学对于解决问题的作用。

教学重点:熟练进行三位数乘一位的计算。

教学难点:恰当选择所学知识解决不同类型的题目。

教学准备:课件

教学过程:

一、揭示课题,回顾整理

谈话:同学们,我们已经学习了两、三位数乘一位数,今天,我们就来复习本单元的知识。下面我们就先来整理一下这个单元学习了哪些知识。

同桌讨论,大家交流,完成板书。

说明:这节课我们就复习这些内容,做到正确的口算笔算乘法,能根据问题需要估算,能正确解决倍数关系实际问题。

三、复习计算、巩固内化

(一)复习口算

1、50×4 3×13 12×7

500×4 3×18 17×2

指出:几十几百乘几,可以先算几乘几,再在积的末尾添0。几十几乘几,先算几十乘几,再算几乘几,然后合起来。

2、6×14 15×5 26×2

70×5 7×12 7×800

46×2 31×3 600×2

用两分钟时间完成,交流得数。

(二)复习笔算、估算

1、算一算,比一比

221 ×4 5 ×314

220 ×4 5 ×340

202 ×4 5 ×304

每组学生完成一组题,请人板演,批改。

前三题请做的人说过程。比较一下,每组里的3道题的乘数有什么相同和不同?

追问:两三位数乘一位数的笔算方法是什么呢?乘数中间有0的乘法

要注意什么?乘数末尾有0的乘法要注意什么?

4人小组讨论,集体交流(从个位开始乘,乘到哪一位积就写在哪一位的下面,满几十就向前进几。乘数中间有0时,注意个位的进位,乘数末尾有0时,用一位数乘0前面的数,乘数末尾有几个0就在积的末尾添几个0)

2、先说出积是几位数,再用竖式计算。

6×58 5×384 294×3 8×507

积是几位数?(判断积是几位数时,看两位数或三位数最高位上的数与一位数相乘是不是要进位。)估计一下积大约是多少?

我们刚刚估计的对吗?要知道对不对,要用竖式计算出准确的答案。一组一题,学生计算。

校对答案。笔算结果与估计进行对照,同学们,刚刚我们估计的对吗?小结:小朋友们已经知道了两三位数乘一位数的口算笔算估算的方法,以后就要按这种方法细心计算。

(三)倍的认识

下面我们就来复习一下倍的相关题目。

1、读题,请人回答,为什么用除法算?(求36里有几个9)

你还能提出哪些用除法计算的问题?

2、一条裤子83元,一件上衣的价格是裤子的4倍。买这一套衣服需要多少元?上衣比裤子便宜多少元?

“一套衣服”是什么意思?先求什么,再求什么?

自己完成,集体交流。

(四)思考题

在□里填合适的数字。

□5 □6□3 ××

□□2 3 □6 5自己先试一试,展示作业,集体讲解

四、全课总结

通过今天的复习,开始提出的问题都解决了吗?谁来介绍一下你对这些知识的认识,或说说这节课的体会?

板书设计:

两、三位数乘一位数

整十、整百数乘一位数的口算和估算

笔算(乘数中间有0的乘法、乘数末尾有0的乘法)

倍的认识