6 梦圆飞天教学教案设计

苏教版小学五下

《梦圆飞天》第一课时教学设计

扬州市江都区仙女镇砖桥小学徐益民

【教材分析】

本文是一篇报道,作者以生动感人的笔墨,描绘了2003年10月15日航天员杨利伟乘神舟5号载人飞船成功飞向太空的经过.以及发射成功时,人们无比激动自豪的思想情感. 【教学目标】

1、初读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、熟悉课文,了解课文的主要内容,段落结构。

4、精读“神五发射”的场面段落,感悟文中思想感情,谈谈自己的感受。

【教学重点】

结合“神五发射”场面的学习,感悟文中思想感情,谈谈自己的感受。

【教学难点】

结合“神五发射”场面的学习,感悟文中思想感情,谈谈自己的感受。

【教学方法】

启发诱导。

【课前准备】

教师准备:多媒体课件。

学生准备:字词典。

【课时安排】

共两课时,本课为第一课时。

【教学过程】

一. 激情导入,揭示课题

1.同学们可知道:人人都有梦,(板书:梦),那你们有什么梦?(老师指着黑板中的‘梦’)大家说说看。

(生1说:我想当科学家。生2说:我长大了想当一名老师……)

2.那实现了吗?(生说)我们通常把梦实现了就叫什么?(听生说并板书:圆)

3.你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?

(生:申奥成功、载人航天飞行成功、征服珠穆朗马峰……)

4.今天我们就来回顾我们的飞天之梦吧。(板书飞天)

(课件出示:神五的画面)

【在激情导入的基础上出示画面,能进一步的调动学生读书的欲望。】

(1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)

让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)

让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)

(2)这课题究竟是什么意思吗?老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地朗读课文,第一遍读很重要,请大家好好地读,争取把课文读得正确流利。

二.生初读课文,老师巡回指导。

三.读后检测。

1.(课件出示)生字词:

rǔ qiáo 戈壁大漠烈焰升腾直指苍穹寒风凛冽乳白色边缘侨胞

kòng huá zhí

划破长空控制划破执行朝夕相处

(1).指名读生字词。

(2).齐读生字词。

2.我们再把这些生字写正确。再看看这几个红色的生字,想写哪个就写哪几个?先好好地观察一下。

3.理解重点词语的意思。

嘹亮:(声音)清晰响亮。

苍穹:天空。

浩瀚:形容广大,无边无际。

澎湃:形容大浪相撞击的样子。比喻气势雄伟。

3.课文主要讲了什么内容?

师:请大家再捧起你的书,把你觉得难读的地方,再读一遍。

四.重点练读,加深理解。

1.学生选择自己难读的段落读。

2.指名读:(读得真好,请他掌声)

3.再指名读(你读的时候,老师闭着眼睛在欣赏,真是太美了!)

4.再指名读。

5.听了这遍读书之后,你们知道梦圆飞天的意思了吗?

(1)指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。

(2)圆了谁的什么梦?(学生说)

(3)文中有一句话准确地表明的题目的意思,请大家把他找出来。

学生说:中华民族……

(课件出示):中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!(学生读)注意最后一

个标点,再读一遍,(学生读)

【因为感动而激动,因为激动而感动。所以教师在这里让学生从内心先行涌起自豪的情愫,为下文的学习作一个铺垫,因而课件出示这句重点句子,更能起到强化、突破的作用。】

6. 读了这样的一句话,有什么感受?

(学生说:我很骄傲,也自豪,我们应该摘掉“东亚病夫”的帽子了。)

7.这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的,请大家再浏览一遍课文,把令你印象最深的场面找出来,好好地读读。

(1)学生读

(2)把你们的感受说出来。(学生说阅读感受)

8.师生交流

(1)学生说:我找的是第12自然段,(学生读),我仿佛是看见神州五号被托入了太空。

学生2:我感到十分感动,我从发射的一刹那间,我觉得祖国十分强大……我觉得人们发射前十分紧张,我作为一个中国人没有什么比这个更值得高兴的。

你们想看看当时的场面吗?

(课件播放:神五飞天的画面)

看到这样的场面还想读读这段话吗?

(课件出示片段:学生读烈焰升腾……直指苍穹。)

(2)学生2:我觉得从倒计时的地方可以感觉特别紧张。

你能把这种感觉给我们读出来?

(课件出示片段,学生读)

我仿佛回到了那天的发射现场,一起感受那激动人心的时刻。

(3)还有没有其他的场面给你留下了深刻的印象?

学生3说:胜利的喜悦……这里短短的一段话,却表现了大家的兴奋和自豪。

(教师板书:紧张、激动、喜悦、自豪)

你们自豪吗?让我们拿起书一起读读这段话。我读第一句话;

学生读下面的话。(自豪!)我们再来自豪一次,好吗?(学生再读这段)

(4)学生4:从第四自然段看出本次发射一定能成功。从杨利伟叔叔做好充分的准备。

(5)学生说;第五自然段也是很令我激动的。

10.值得庆幸的时,神州五号已经发射成功,想看看太空中拍摄到的画面了吗?

(1)课件播放拍摄的一组画面

(2)看了这样一个画面,想说什么吗?

(生说)

五、课堂小结:

今天这节课让我们一起感受到了……下节课我们将继续学习,感受文中的内涵,神州五号成功了,六号、七号也成功了,相信大家一定还会有更多的收获。

【布置作业】

一.看拼音写词语

rǔbái zhíxíng huá pò kòng zhì qiáo bāo

()()()()()

二.比一比,再组词

俘()空()侨()缘()

乳()控()娇()绿()

三.在括号里填上合适的词语

()的乐曲;()的景色;洋溢着();深情地( ()的乐曲;()的景色;洋溢着();深情地(作业参考答案:

一.乳白执行划破控制侨胞

二.俘虏天空侨胞缘分

乳白控制娇气绿色

三.欢乐迷人激情望着

悠扬美妙喜悦诉说

【板书设计】

6. 梦圆飞天

发射

问候

梦圆 ) )