字词句运用+日积月累ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六青山区吉林街小学王文利教学目标1、通过句子训练,使学生将句子描述得更加具体生动。2、进一步巩固常见标点符号的知识和运用。3、熟练地背诵四则与天气有关的谚语,大致理解其意思,丰富自然知识。教学过程:一、勾联旧知,谈话导入。上节课我们学习夏天的食物,夏天的用品的词语。你们还记得吗? (生看图说

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2020-02-13 07:48:50

来源学校

学校：武汉市青山区吉林街小学

字词句运用+日积月累ppt配用优秀教学设计

未知

2020-02-13 07:48:50

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：字词句运用+日积月累ppt配用优秀教学设计

正文

语文园地六

青山区吉林街小学王文利

教学目标

1、通过句子训练,使学生将句子描述得更加具体生动。

2、进一步巩固常见标点符号的知识和运用。

3、熟练地背诵四则与天气有关的谚语,大致理解其意思,丰富自然知识。

教学过程:

一、勾联旧知,谈话导入。

上节课我们学习夏天的食物,夏天的用品的词语。你们还记得吗? (生看图说词)

二、学习字词句

1、创设情境

师:小朋友们,汉语的句子十分有趣,表示同样的意思,可以越说越长,越说越有趣。瞧,小白兔给我们带来了三句话。(出示课文中的三句话),请小朋友们读一读,并找出这三句话有什么相同和不同的地方。

2、生自主朗读,并与同位轻声交流三句话的相同和不同之处。

3、指名生分句朗读,并交流三句话的相同和不同之处。师适当小结:第一句话只是说了,谁在干什么,第二句话多了一个表示地点的词语,第三句话又多了一个动作的词语:

4、师引导学生体会这样写的好处:这样写句子,能够让别人知道小白兔在什么地方做事,而且还能知道小白兔做事的动作,让句子更加生动具体。

5、完成练习

三、回顾标点符号

1、师出示已经学过的几个标点符号,。?指名生说说它们的名称。

生回答。

导学:自由读一读,和第一张字幅比较,你发现了什么?(多了地点:在山坡上。)

(4)课件出示第三张字幅:小白兔弯着腰在山坡上割草。

导学:自由读一读,和第二张字幅比较,你发现了什么?(多了动作:弯着腰。)

(5)课件出示三张字幅,呈塔状。“在山坡上”“弯着腰”变颜色。导学:三张字幅比较着读一读,你们觉得哪个更生动具体?

(6)小结:像刚才这样,我们依次说清楚地点和动作,会使句子表达得更加生动具体。

2.争当魔术师。

(1)课件出示:小鸭子游泳。

导学:谁能像上面那样把这个句子变得越来越生动具体?先和同桌说说。

(2)同桌交流。

(3)汇报交流。

四、日积月累

1.出示谚语:蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。

(1)指导学生朗读,小组读、男女生读、齐读等,做到正确、流利、有节奏。

(2)引导学生理解词语,从而理解整句的意思。

(3)导学:这是一句有关天气的谚语,我们把它叫做“气象谚语”,它是劳动人民根据天气的变化总结出来的,比较通俗易懂,类似于我们现在的天气预报。(课件出示:气象谚语)

2.课件出示另外三个谚语,小组交流学习,互相纠正字音,反复练读,直到全组同学都会朗读为止。

3.借助图片指导学生边读边理解,最后熟能成诵。

4.小结:气象谚语有很多种,有像我们今天学的关于动物的,还有观风测天、观云测天、观雷电测天的,等等,内容广泛,感兴趣的同学可以去搜集。

设计意图:本环节设计主要以读为主,熟读成诵。让学生以多种方式练习朗读,借助图片,在读中感悟,并鼓励学生去搜集、去积累。四、课堂小结

小朋友们,生活处处有学问,我们不仅认识了标点的重要性,也知道了把句子写具体写完整。只要我们有一双善于发现的眼睛,我们都成为爱学习、会学习的好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

字词句运用+日积月累ppt配用优秀教学设计