40 请不要教学实录与评析

40、请不要

第一课时

教学目标:

1、认识“孔、雀、翠、辽、阔、愉、污、染”8生字,会写“孔、雀、辽、阔、愉、污”6个生字,并认识部首“子字旁”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、感受在美好环境中生活的喜悦。

4、树立环境保护的意识,激发学生爱护环境的情感。

教学重点:

1、识记生字,有感情朗读课文。

2、树立环境保护意识,激发学生爱护环境的情感。

教学难点:

有感情朗读课文,提高环境保护意识。

教学准备:

多媒体,小黑板,生字卡片。

教学时间:一课时。

教学过程:

1、视频导入,揭示课题。

1、出示图片,小朋友,老师给你们带来了大自然美丽的景色,让我们一起来欣赏和感受。

你喜欢我们美丽的大自然吗?

2、是啊,在图中我们感受到了————“茂密的森林、苍翠的草原、清清的小溪、洁白的云彩”。

3、谁能试着朗读这些词语,表达出你的感受啊?

4、指导朗读词语。

我感受到了生机勃勃的景象。

小朋友,你看,茂密的森林,苍翠的绿荫,多美的词语啊,如果你能把他们读好,这些景色一定会显得更优美的!(苍翠的绿荫,就是在描绘这片以绿油油的草地)

2组开火车,齐读。

5、可是,这些美景正在被人们破坏,变成了如今的样子。小朋友,看到这些变化,你有什么感受?

6、是啊,我们需要美丽的环境,我们要对那些破坏环境的人们大声地说:“请不要!”

7、今天,我们就来学习一首小诗《请不要》。

二、初读课文,感受文意。

1、自读课文,思考:作者对哪些破坏环境的行为进行劝阻?

2、交流。在作者心中,这些地方应该是——

3、我们首先走进茂密的森林,有许多小动物在这里生活、玩耍。

我们可以看到,茂密的森林,是小猴的乐园,孔雀的故乡。

练习说话:1、你猜,在茂密的森林里,小猴会做些什么呢?

他们玩得多开心啊!这里真是小猴的(乐园)!

2、而孔雀呢,他们一直快乐地生活在这里,它会微笑着对朋友说什么呢?

4、你感受到他们的快乐了吗?我们再来读一读。

我感受到他们的快乐了,请再一次把这种快乐读到自己的心里去。

5、如果,树木被伐光,茂密的森林消失了,小猴和孔雀将会怎样?

6、是啊,所以我们要这样劝阻人们,齐读。

女孩子,你们能把小猴和孔雀的快乐告诉人们吗?

男孩子,在朗读中还能强调出,人们不能做什么吗?

让我们一起大声劝阻——

三、学习课文2、3、4、5.

1、学习要求:1、自读2、3、4小节,读通句子,不少字、不添字。

2、挑选你喜欢的一小节,再读一读,并且思考:作者劝阻人们做什么?为什么要这样做?

如果----------被-------------,----------------------将-------------------------。

2、学习第二小节。

1、你能有感情地读一读吗?

2、这是一片辽阔的牧场,望也望不到边,在这里,羊儿肥,马儿壮,它们在这里快乐的生活。所以文中用一个词来描述它们的生活——安居。个别读,齐读后半部分

3、是啊,他们晒着阳光,吃着鲜嫩的小草,多幸福啊!我们再来读一读。

4、填空,再读。

3、学习3小节

1、个别读。教师评价;你读请不要的语气,让别人感到你的劝告是真诚的。你读出了鱼儿和青蛙快活的生活。赛读。

2、填空。作者是想告诉人们——

3、我们不想看到这种情景,所以我们要说——齐读。

4、学习第四小节。

1、个别读。

2、请人们不要污染天空,学习“污染”。

你们看,在我们生活中有这样一些物质在污染着天空。

3、填空。

4、朗读,评价。你喜欢暖暖的阳光吗?你喜欢飞翔的小鸟吗?

5、半边读,齐读。

四、总结。

1、作者通过这首小诗表达了他做美丽大自然的喜爱,也表达出对破坏环境的行为的真诚劝告。我相信这也是你们心中想说的话,是吗?让我们一起将这首小事真诚地、有感情地读出来。

2、美丽的大自然,是人类和动物的家园,只有每个人都做个保护环境的小卫士,大自然才会还给我们——“茂密的森林、苍翠的草原、清清的小溪、洁白的云彩”