2 弹簧和橡皮筋优秀教学设计说课稿
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正文
《测量力的大小》教学设计
湖州市吴兴区塘甸小学沈程辉教材分析:《测量力的大小》是五年级科学上册第四章《运动和力》的第4节内容,本节内容是在前三节内容学习了力是有方向和大小的基础上,进一步学习测量力的大小的仪器和力的大小的测量方法,以及力的使用单位,并初步学会制作橡皮筋测力计,为下一课研究摩擦力的大小做好技能准备。其中用弹簧测力计测量力的大小是本节课的重点。
学情分析:本课主要有三个活动:一是认识弹簧测力计。这是使用弹簧测力计的前提让学生通过观察、认知实物,真实感受,要认识弹簧测力计的构造、计量单位和刻度标示;二是用弹簧测力计测量力的大小。这是本节课的重点内容,要知道用弹簧测力计测重力的三点注意事项,引导学生动手操作掌握应用弹簧测力计测量重力的技能,并完成测物体重力的记录表;三是制作橡皮筋测力计。这是作为拓展内容来安排的,视具体情况可以作为课后作业。
让学生从认识弹簧测力计到亲手测量物体重力的大小,最后启发学生应用所学知识自制橡皮筋测力计。这符合一般的认知规律,学生会很自然地融入其中,掌握知识,从而达到教材要求的教学目标。
教学目标:
1.初步了解弹簧测力计的构造、计量单位和刻度标示,以及弹簧测力计是利用“受力大,伸长长”的特征制成的;
2.掌握使用弹簧测力计测量力的大小;
3.学会制作简易的橡皮筋测力计;
4.培养学生树立谨慎、细致观察和学习科学的态度。
教学重点:正确使用弹簧测力计测量力的大小。
教学难点:力的单位“牛顿”与“克力”的关系。
教学设计:
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来自：学校：湖州市环渚乡塘甸小学
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