7 妈妈睡了教学设计第一课时｜教案在线预览

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7、妈妈睡了广州市白云区槎龙镇泰小学刘莹莹一、教学目标:1、会认13个生字,会写4个汉字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,深刻体会母子之间的关爱之情。二、过程与方法:1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。三、课前

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所属课文：7 妈妈睡了

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2018-04-26 19:54:00

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学校：广州市白云区槎龙镇泰小学

7 妈妈睡了教学设计第一课时

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2018-04-26 19:54:00

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关键词：7 妈妈睡了教学设计第一课时

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7、妈妈睡了

广州市白云区槎龙镇泰小学刘莹莹

一、教学目标:

1、会认13个生字,会写4个汉字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,深刻体会母子之间的关爱之情。

二、过程与方法:

1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。

2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。

三、课前准备:课件、奖励贴纸等。

四、教学思路:

(一)听歌导入,引出课题

1、听音乐《妈妈的爱在身边》,生谈感受。

2、齐读课题,提示轻声。

(二)学习课文

1、学习第1自然段。

(1)自读第1自然段,指名读书。

(2)生说说自己读懂了什么。

①随文识字:哄(生说说妈妈是怎样哄自己睡觉的。)②随文识字:先。

(3)还读懂了什么?(随文识字:熟、香。)

(4)看着板书,生归纳第一段的内容。

2、整体感知睡梦中的妈妈。

(1)自由朗读第2——4自然段,思考:睡梦中的妈妈是什么样子的?

(2)指名生回答,随机板书:美丽、温柔、好累。

(3)指名生用板书的三个词语说说妈妈的样子。

3、学习第2自然段。

(1)自由朗读第二自然段,指名生个别朗读。

(2)随文识字:闭、紧。

(3)再读第2自然段,边读边思考:从哪些地方看出妈妈非常美丽?①根据学生回答,板书:明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸。

②指导学生感情朗读三个短语。

(4)随文识字:润。

(5)感情朗读第2自然段。

(6)练习说话:

①根据短语或看图说说妈妈的样子。

②模仿这三个短语的格式,用上别的短语来描述同桌的样子。

③邀请一名学生上台当小模特,让学生观察她的眼睛和头发,练习说一说。

④再说一说自己的同桌。

4、写生字。

(1)出示词语,个别读、全班读。

(2)学写生字:哄、脸。

(3)学写生字:闭、先。

关于本教案的常见问题

Q：7 妈妈睡了教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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