维护祖国统一教案及板书设计

7.2维护祖国统一 教学设计

课题 7.2维护祖国统一

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

九年级

知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策；

学习

目标

收集材料了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策；

充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感。

重点

难点

“一国两制”。

两岸关系和平发展的政治基础。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

7月13日，中共中央******在人民大会堂会见中国

学生活动

设计意图

国民党前主席连战率领的台湾各界人士参访团。***说：

“大道之行、人心所向，势不可挡。我们有充分的信心和足够的能力，牢牢把握正确方向，坚定不移推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一。”

讨论并交流：***的讲话对你有什么启示？

教师总结：***的讲话充分表达了对维护国家主权、领土完整和民族尊严的信心与决心。

反对分裂、维护国家统一自古以来就是中华民族的最强音，谱写出无数感天动地、气壮山河的英雄赞歌。P98 国家要富强、民主要振兴、人民要幸福，需要各族人民同呼吸、共命运，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，旗帜鲜明地反对分裂，自觉维护民族团结和国家统一，是每个公民的义务。怎样维护祖国统一？本课将学习这些内容：第七课 中华一家亲

第二课时 维护祖国统一

2、出示课题

3、出示学习目标

请同学们用8分钟的时间，自读课本

讲授新课

一、反对分裂： 材料呈现：

******在党的十九大报告中指出：我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚

学生观看，

思考

学生自读课本

定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”

分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式，把任何一块中国领土从中国分裂出去！

问题：“一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。”反对分裂的要求有哪些？

教师总结：(1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。(2)反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。(3)反对分裂，就要维护国家安全。

“反分裂国家法”：2005年3月14日，第十届全国人民代表大会第三次会议通过的一部关于台湾海峡两岸关系的法律。该法律的主要内容是鼓励两岸继续交流合作，但同时也首次明确提出了在三种情况下中国大陆可用“非和平手段”处理台湾问题的底线。该法公布实施以来，在反对和遏制“台独”分裂行径、维护台海和平稳定、促进两岸关系和平发展等方面，发挥了十分重要的作用。

阅读教材第98页“探究与分享”。

问题：(1)你从这些人物身上感受到哪些优秀品质？(2)有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种说法吗？请说明理由。

师生共同总结：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

总结：如何反对国家分裂

维护国家统一、国家主权和领土完整。反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。维护国家安全。维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

3.为什么要维护国家安全：

二、“一国两制” 教师讲解：“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。

(1)看图片。

问题：香港、澳门的顺利回归说明了什么？

(2)阅读教材第101页“探究与分享”。

学生通过图片思

学生交流

国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，未来一个时期又是我国实现中华民族复兴的关键期，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。

问题：香港回归以后，美国《财富》杂志的预言为什么落空？

考班内展示

师生共同解决：(1)香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”师生共同总结得实践取得举世公认的成功。(2)香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。

欣赏《乡愁》

这首诗表达了作者怎样的感情？

材料呈现：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。我们秉持“两岸一家亲”理念，尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞生活方式，愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。我们将扩大两岸经济文化交流合作，实现互利互惠，逐步为台湾同胞在大陆学习、创业、就业、生活提供与大陆同胞同等的待遇，增进台湾同胞福祉。我们将推动两岸同胞共同弘扬中华文化，促进心灵契合。

问题：目前解决台湾问题存在哪些阻碍？

观看视频：***：坚持一个中国原则，反对“台独”。

问题：怎样对待台湾问题呢？

师生共同总结：由于历史原因，我国尚未完全实现统一。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题

播放视频：***：坚持一个中国原则，反对“台独”

如何完成祖国统一？

(1)解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。(2)世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。(3)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。(4)“人不走不亲”，两岸同胞多走动、多交流、出结论

多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

小结：通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的要求及维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。

课堂练习

课堂总结

见课件

师生共建本节课的知识树。

学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。

布置作业

课下延伸

板书设计

课后调查：“了解妈祖”文化调查活动。

自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。

见课件