坚持国家利益至上教案和课堂实录

《坚持国家利益至上》教学设计

课题

部编版《道德与法治》 第四单元《维护国家利益》

第八课《国家利益至上》第二框《坚持国家利益至上》

八年级

云南民族大学附属中学

课时

设计者

一课时

赵飞武

教学对象（填写年级）

学校

一、教材分析

本框《坚持国家利益至上》承接第一框《国家好大家才会好》的内容，分析了维护国家利益的方法，引导学生客观地分析我国国家利益所面临的挑战，能够辨别损害国家利益的行为，在提高个人素质的基础上捍卫国家利益，增强国家荣誉感和使命感。

二、学情分析

八年级学生已经具备了一定的社会责任感，但由于涉世未深，尚不能辨别何为损害国家利益的行为，还意识不到维护国家利益的重要性，不知道该如何捍卫国家利益。这节课，就需要教师对学生进行重点引导。

三、教学目标

情感态度价值观目标

增强国家荣誉感和使命感，坚定地维护我国的国家利益。

1.树立国家利益至上的意识，形成正确的国家利益观，在学习与生活中用实际行动践行国家利益至上。

能力目标

2.能理性爱国，正确处理国家利益与个人利益的关系，把国家利益放在首位。

3.懂得国家利益至上，知道需要树立意识、积极行动。

知识目标

四、教学重难点

教学重点

教学难点

五、教学方法

引导探究法、讨论学习法、阅读指导法

六、教学过程

养成树立维护国家利益的意识，知道捍卫国家利益的方式

正确处理个人利益与国家利益的关系。

知道树立维护国家利益意识的要求和捍卫国家利益的具体方式。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

陆之方：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”这句出导入新课

自《论语·里仁》的名言，一笔一划、端端正正地写在尖峰哨所的营房里。

1.你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？

引发学生学习兴2.与同学分享你所知道的趣

以国家利益为重的先进人物的事迹，谈谈你的感受。

讲授新课

活动一：2017年1月10日，阿里巴巴官方推特在马云和特朗普会面后发表了一条官方推特以此1、假如你看到这张图，并说明中美小企业和消费者之间的且发现这个问题后，会有什贸易机会。

么反应？

2、如果你是阿里巴巴的管理人员，得知犯了这样的错误后，会怎样做？

思考：这件事的发展过程和结果，给了我们什么启示？

但是，这张配图迅速引起中美网

友的广泛关注，你知道为什么吗？

活动二：探究与分享——军事泄密

媒体在分析哪些人最容易被策反时指出，据国家安全机关统计，目前被境外间谍机关策反的讨论：上述事例给了我们什群众并不罕见，退伍军人、留学么警示？

生、高校师生、军事发烧友以及

军工企业、国防科研单位、政府机关人员等，都是其着重关注的对象。尤其是一些年轻的网友，很可能会在不知不觉中被境外人员利用。

活动三：探究与分享

对以上观点进行评价，并就生活中，有的人以爱国为由，如何正确表达爱国情感谈拉横幅围堵外资企业，砸某国品谈自己的看法。

牌汽车甚至打伤车主，在网上联

名抵制某一国家的商品。

活动四：探究与分享

（1）结合以上案例，说说我国著名科学家、教育家钱钱伟长是如何处理国家利伟长在国家遭遇战争时，毅然转益和个人利益之间的关系学物理，以求科学救国。当知道的。

抗日战争胜利的消息，立即放弃（2）当个人利益与国家利美国的高薪待遇回到母校任教。益发生矛盾时，我们应该怎调动学生积极性，调整讲课形式

给予学生表达机会，树立和增强危机意识

引导学生用理性务实文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

突破重难点

面对重返美国的机会，毫不犹豫么办？

的放弃。

（3）当国家利益和个人利

益发生矛盾时，我们应该怎么做？

以爱国主义为核活动五：探究与分享

心的伟大的中华杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮你从抗日联军将士身上感民族精神，是中绝的紧急情况下，仍然孤身一人受到一种什么精神？

国人民抗日战争与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮胜利的决定因烈牺牲。

素。

课堂小练习：

引导学生做练习，并对正确答案思考并作答

进行解说

巩固所学基础知识

讲授新课

情感升华

爱国，不在于热泪盈眶，更不需要愤怒地呐喊，爱国是每一个公民摸着良心做好自己力所能及之事。

少一点冲动，多一点常识。

少一点抵制，多一点实干。

少一点戾气，多一点温度。

这便是正确的爱国方式，因为你的样子，就是中国未来的样子。

七、板书设计