基本政治制度教学设计内容推荐

部编版道德与法治八年级下册

3.5.3 《基本政治制度》教学设计

课题 基本政治制度

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八下

情感态度价值观：增强对国家政治制度的热爱。培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

能力目标：通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能学习

力。通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自目标

己所生活的社区落实在具体的行动中。。

知识目标：知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。知道我国的民族制度内容、意义。知道我国基层群众自治制度内容、意义。

重点

1. 我国基本政治制度有哪些

2.共产党领导的多党合作和政治协商制度

难点

基本政治制度的意义

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

赏图片，答问题

政协会议为何比人大会议召开早？这表明我国实行什么政治制度？

学生活动

观看图片

讨论交流

代表展示

设计意图

初中学生喜欢具体图片情境故事，学生知道我国的政党制度。

教师引入本节课课题

讲授新课

主题一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：图片感悟

1.是什么

P68 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

序言

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展

---《宪法》

赏课件，读教对教材资源进行材，思考问题

再开发，使用图代表回答

片、宪法条文，吸引学生注意力。

第1条

中国共产党领导是中国特色社会主义

最本质的特征

---《宪法》

地位：基本政治制度

存在状况：

2.为什么要坚持中国共产党的领导

是由国家性质和党的性质决定的，是人民的选择；新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。中国特色社会主义进入新时代；实现全面建成小康社会的奋斗目标、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族的伟大复兴。

活动二：民主党派知识介绍

赏图片，明道理：

观看视频

探究感悟

3.民主党派

性质：在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。

中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式

地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党

关系：政党关系上：是合作党，不是反对党。

国家政权关系上：是参政党，不是在野党

观看课件

教材中找出

标记要点

观看课件

教材中找出

标记要点

看课件

读教材

找问题

标记要点

交流讨论

展示

看课件

读教材

找问题

标记要点

交流讨论

展示

看课件

读教材

找问题

标记要点

交流讨论

引导学生学会分析问题

帮助学生理解

引导学生用事例证明观点

活动三：观点辨析

政协与人大都是权力机关，对不对？

探究归纳

政协的主题、职能、作用

活动四：政协的作用

读教材，答问题

民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

探究感悟

人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。

多党合作的基本方针

长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共

探究感悟

4.中国特色的政党制度优越性

P71②

有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。

主题二：民族区域自治制度

活动五：2019年政府工作报告、宪法条文

学报告，读宪法

你能从中知道我国实行什么样民族制度？

活动六：查资料

查资料，答问题

结合P71“探究与分享”

请查阅资料，完善下列表格，并向同学介绍

学生回答

探究感悟

1.我国民族分布的特点：

展示

欣赏课件

阅读教材

思考问题

交流讨论

展示

观看课件阅读教材

思考问题

交流讨论

代表展示

观看课件

教材中标注要点

观看课件

教材中标注要点

用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。

用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。

2.我国为什么要实行民族区域自治？

展示课件

我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

活动七：民族地区的发展

读资料，答问题

结合P71“阅读感悟”

观看课件

阅读教材

思考问题

教会学生学会归纳

调整学习节奏，引出主题：

熟悉教材，抓住知识点

用形象图片，展示知识点间的关系，便于学生抓住知识点间的逻辑结构。

你有怎样的感悟？请和你的伙伴们交流一下吧！

交流讨论

探究感悟

处理民族关系的基本原则

如何维护民族团结

要点归纳

活动八：民族制度的优越性

读资料，答问题

畲乡巨变，体现了民族区域自治制度的哪些方面优越性？

探究感悟

3.实现民族区域自治制度有哪些方面优越性

P73

国家集中、统一与民族自主、平等相结合；国家法律、政策与民族自治的具体实际特殊情况相结合；热爱祖国感情与热爱自己民族感情相结合。

主题三：基层群众自治制度

活动九：图片有理

赏图片，答问题

从该图片中，你能知道我国实行什么制度？

探究感悟

1.

基层群众自治制度的含义

由居民或村民分别选举产生居民委员会或村代表展示

观看课件

阅读教材

思考问题

交流讨论

代表展示

熟记要点

标注要点

民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。

观看课件

活动十：认识基层群众自治组织

看对话，答问题

结合P74“探究与分享”

以下三位同学正在讨论居民委员会的话题，你了解居委会吗？

探究感悟

2.基层群众自治制度的组织、作用

P75①-③

居民委员会由居民直接投票选举产生，村民委员会由村民直接选举产生。---关系

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。

---组织

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。---作用

要点归纳

赏图片，答问题

上述情景你熟悉吗，说出来与大家分享

归纳总结

阅读教材

思考问题

交流讨论

代表展示

标注要点

观看课件

阅读教材

思考问题

交流讨论

代表展示

标注要点

用音视频吸引学生多种器官参与学习过程，增强教学趣味性。

巩固本节课所学内容

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、

民族区域自治制度以及基层群众自治制度，

这些基本政治制度与人民代表大会制度构成了中国政治制度的核心内容和基本框架，是社会主义民主政治的集中体现。

课堂练习

单项选择题：

1. 我国政党制度是中国共产党领导的多党合作和

做题

展示

政治协商制度。对这一制度认识正确的是(

)

①共产党领导，多党派合作

②共产党执政，多党派参政

③中国共产党与民主党派地位平等

④中国共产党与民主党派轮流执政

A.①②

B.①③

C.①②④

D.②③④

2.中国共产党和各民主党派合作的基本方针是(

) A.中国共产党的基本路线

B.遵守宪法和法律

C.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

D.四项基本原则

3．实行基层群众自治，是中国特色社会主义民主政治制度的重要组成部分，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。我国实行基层群众自治制度是由______分别选举产生居民委员会或村民委员会。(

)

A.居民

B.村民

C.居民或村民

D.公民

4．综观中国几千年的历史，新中国的民族政策是最好的，与世界其他国家相比，我们的民族政策也是最成功的。这里的民族政策是指(

) A.人民代表大会制度

B.“一国两制”

C.民族区域自治制度

D.政治协商制度

5.实行民族区域自治，有利于(

) ①把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来

②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来

③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来

④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

6.我国实行城市居民自治和农村村民自治（

）

①有利于人民群众直接行使民主权利

，管理基层公共事务和公益事业②可以实现自我教育、自我管理、自我服务③可以推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定④属于基层政权

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

课堂小结

教师寄语：我国的基本政治制度有共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。这些基本政治制度符合我国国情，具有优越性。这些基本的政治制度与我国的根本政治制度是人民代表大会制度一起，构成了我国的民主制度。这些制度为世界政党制度、民族制度等贡献中国智慧与中国方案。我们要从内心认同，自觉拥护。

板书

3.5.3

基本政治制度

一、共产党领导的多党合作和政治协商制度

1．是什么

2．为什么要坚持中国共产党的领导

3.民主党派

4.我国政党制度的优越性

二、民族区域自治制度

1.为什么

2.内容

3.优越性

三、基层群众自治制度

1.含义

2.组成

3.意义

速记

强化印象

结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。

聆听，

思考

情感升华

激发学生对我国的基本政治制度的认同。