中华人民共和国主席教学实录及点评

日期

课题

学

情

分

析

教

学

方

式

1班

5月28日

2班

5月28日

统编八年级下册第三单元《人民当家作主》

第六课《我国国家机构》第二框《中华人民共和国主席》。

进入到八年级下学期，随着学生年龄的增长与阅历的增加，他们的自主自我意识不断增强，历史使命感、社会责任感和主人翁意识不断得到加强。他们对于时事政治的关注程度明显提高。通过收看新闻、与家人朋友谈天，学生对于***已经有了种种模糊认识，对此也有着极为浓厚的兴趣。但由于信息来源不固定、认识零散不系统，他们对于***也存有误解与怀疑。

本节课是一节新授课，为了发挥好老师的主导作用，体现学生的主体地位，教的方面，通过组织探究活动、创设问题情境，引导学生主动思考，积极参与，自主解决问题；学的方面，强调学生利用自己的生活经验和知识基础，以自己的思维方式进行独立思考，主动去探索、研究知识，深入到知识的形成过程中，从而构建自己的知识体系。

教学手段

本课将传统板书与多媒体辅助教学相结合，实现师生互动教学。

知识目标：

了解我国***的产生和职权，特别是在国家机构中的作用。

能力目标：

能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能概括出***在维护人民当家做主中的作用。

情感态度价值观目标：

提高对***的认识，增强对***的崇敬和热爱之情，培养法治思维，增强法治观念。

***的职权

理解***是国家机关，是国家机构的组成部分

教

学

目

标

重点

难点

课时

1课时

教学过程

（一）导入新课：

请同学们看一组图片：

2018年3月17日，十三届全国人大一次会议17日上午选举***为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

***左手抚按宪法，右手举拳，庄严宣誓。

“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”

教师总结：十三届全国人大一次会议选举产生了新一届国家领导人：***全票当选***，中央军委主席，栗战书当选全国人大常委会委员长，王岐山当选***，新当选国家领导人进行了宪法宣誓誓。今天这节课我们一起来了解一下***是如何产生的，它的职权又有哪些。

（二）、讲授新课

（一）代表中华人民共和国的国家机关：

阅读教材81页内容，了解***的产生过程：

中华人民共和国主席每届任期同全国人民代

***由全国人民代表大会选举产生

表大会每届任期相同。

中华人民共和国主席缺位的时候，由副主席继任主席的职位。

2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过中华人民共和国宪法修正案，将宪法第七十九条第三款”中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。“修改为：”中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。”

教师提问：（1）、***的地位如何？

（2）、***是怎么产生的？

教师补充：（1）、***是中华人民共和国国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

（2）、中华人民共和国主席产生过程：

二、***的职权：

1、公布法律、发布命令：

材料一：

中华人民共和国主席令

第三号

《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通过，现予公布，自公布之日起施行。

中华人民共和国主席

***

2018年3月20日

材料反映的是中华人民共和国主席行使什么权利？

公布法律、发布命令：

***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律。

***签署主席特赦令

对四类服刑罪犯实行特赦

宣布进入紧急状态：

紧急状态，是指发生或者即将发生特别重大突发事件，需要国家机关行使紧急权力予以控制、消除其社会危害和威胁时，有关国家机关按照宪法、法律规定的权限决定并宣布局部地区或者全国实行的一种临时性的严重危急状态。

宣布进入战争状态：

战争状态是指当国家安全受到严重威胁时，将军队处于最高级的备战准备，并向全国发布战争动员的一种战斗紧张形势。

发布动员令：

动员令是为使国家武装力量从平时状态迅速转入战时状态并对用于战争的人力、物力、财力进行统一指挥，使政治、经济、文化等活动一律服从战争状态的命令。有全国总动员令和局部地区动员令两种。动员令发布后，一切被动员和征招的人员和物资，必须按照规定的时间和地点到达，听候调配。任何违反动员令的行为都要受到刑事处罚或军法制裁。中国宪法规定:***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，发布动员令。

2、任免权：

2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议，根据******的提名，经过投票表决，决定***为中华人民共和国国务院总理。******签署第一号主席令，根据大会决定，任命***为国务院总理。

***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。

3、外事权：

2019年2月20日电

******20日在人民大会堂接受9国新任驻华大使递交国书。

这9位新任驻华大使是：萨尔瓦多驻华大使杜兰、印度驻华大使唐勇胜、土库曼斯坦驻华大使杜尔德耶夫、克罗地亚驻华大使米海林、吉尔吉斯斯坦驻华大使巴克特古洛娃、埃塞俄比亚驻华大使特肖梅、格林纳达驻华大使戴艾美、肯尼亚驻华大使塞雷姆、毛里塔尼亚驻华大使维拉利。

2019年3月27日，在结束对意大利共和国、摩纳哥公国、法兰西共和国国事访问后，******回到北京。

***主席夫人彭丽媛，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央办公厅主任丁薛祥，

中共中央政治局委员、中央外事工作委员会办公室主任杨洁篪，国务委员兼外交部部长王毅，全国政协副主席、国家发展和改革委员会主任何立峰等陪同人员同机抵达。

教师总结：

***代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

3、荣典权

荣典权(power of having the honour)是指国家元首或国家最高权力机关颁赐或规定荣誉、荣典，授予荣誉职衔和荣誉称号等权力。

包括授予高级军官以军衔，授予高级外交官以大使、公使等衔级，授予对国家有卓越贡献的功臣、名将以勋章、奖章，授予英雄或模范以荣誉称号等。

根据《中华人民共和国宪法》规定，经由全国人民代表大会常务委员会规定和决定授予的国家勋章和荣誉称号，由***宣布授予。

八一勋章

友谊勋章

2018年6月8日，中华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。******向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”

***根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。

国家勋章和国家荣誉称号法规定，国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。全国人民代表大会常务委员会决定授予国家勋章和国家荣誉称号。中华人民共和国主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证书。

（三）、课堂小结

本节课我们主要学习了***的地位、产生过程以及***的职权范围。希望通过本课的学习，同学们能对***这一国家机关不再停留在表面的认知上，而是能从国家层面

政治层面更深刻地理解它。

（四）、课堂练习

1、我国***是由什么选举产生的（B

）

A、全国人大常委会B、全国人大C、全国人大专门委员会D全国人大和全国政协

2、我国中央国家机构的构成包括（

D ）

①全国人民代表大会②国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院③中华人民共和国主席④国务院

A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

3、中华人民共和国主席是(

D

)

A.国家权力机关

B.国家行政机关

C.国家司法机关

D.代表中华人民共和国的国家机关

（五）、板书设计

这节课的内容比较少，但法律知识点却一点也不含糊。为了让少而精的教学内容讲授的有厚度，我就从教学资源开发做起，编辑了教学视频，创设“体验式”主题活动教学情境。

本节课值得肯定的地方：1、通过活动创设具体的案例情境，注重引导学生在具体的案例情境中解决疑难问题，这样更容易达成本课的教学目标。2、重视宪法条文学习，真正帮助学生提高法治素养。

有优点的同时也感觉到不足：一、课堂上对学生的关注度还不够，有待在日后的教学中不断改进。二、某些教学环节还有待改进，如课标运用幻灯片一闪而过，没能让学生看仔细。

教

学

反

思