正视发展挑战教案公开课一等奖

《正视发展挑战

》教学设计

课题

6.1正视发展挑战

执教者

郭彦飞

解读

知道我国人口，资源，环境等状况，了解计划生育，保护环境，合理利用理念

资源的相关政策，形成可持续发展意识。

培养学生分析问题，归纳总结的能力。

解读

人口、资源、环境等问题与学生的生活密切相关，在日常生活中，学生都学生

能感受到人口，环境，资源等问题带来的困扰。因此，学生理解本课的内容并不难。本课除了引导学生掌握相关知识点外，通过学习加深学生对本战略的理解，从而培养学生树立环保意识，坚持人与自然和谐共生，达到知行合一。

内容目标

知识目标

识记我国人口，资源，环境的特点，现状，危机，教对策。

学解能力目标

通过案例，图表，数据分析，提高学生分析问题目读和解决问题的能力。

标

教

材

情感态度价树立保护环境和节约资源的意识。

值观目标

教学资源

教材、视频、图片、时事新闻、多媒体设备等

教学重点

发展中的人口问题

教学难点

资源环境面临的危机

教学准备

收集有关人口，资源，环境的视频、图片、数据，制作课件

解教学方法

案例分析法、问题归纳教学法、讨论法等

读方学习方法

自主学习法、合作探究法、归纳总结法

法

教学手段

多媒体辅助教学

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

十九引入话题：中国在

环节一：导展示内容：大报告明确提快速发展、经济腾入新课

学生活动

目标达成

初步感受经济发展的同时必须与环境友好相处。

出：“加快生态飞的同时，人口问文明体制改革，题和资源环境危机建设美丽中成为制约发展的瓶国。”要实现这颈。正视发展挑战，一奋斗目标，必我们积极应对，国须促进经济发家在行动，也需要展与人口资源每个中国人的共同环境相协调，建努力。这一节课就设资源节约型、让我们来探讨建设环境友好型社美丽中国，正视发会，坚持生态文展挑战。

明发展道路。

环节二：自一、预习教材，1、展示本课要学习学生翻阅课本，根让学生明确目出示提纲

据提纲写写画画，标；初步感知课的问题；

主自学

本。

2、观察了解学生学五分钟。

习情况。

1.

观看数据，表1、通过视频、表环节三：讲（一）发展中的教师小结：

人口问题

1.

我国是世界上格，图片，回答问格、图片和文字授新课

1.展示图表：表人口最多的国家，题。

让学生深刻认识中的数据说明这是我国社会主义

人口资源环境的了什么？

重要性。

初级阶段的重要国

情。【我国的人口2、阅读两个对比

对比归纳回答。

现状（人口国情）】

表，

2.

基本特点：人口

2.

.图片展基数大，人口素质

后，：图片中的偏低；

2、培养学生培信息反映了我新特点：增速趋缓、

养自己理性分析国人口的基本出生率低、老龄化问题的能力，全

特点和新的特加剧、性别比失衡、面认识问题的能点是什么？

城乡分布不均衡、

力。

“独生子女”社会

问题凸显等

3.

计划生育基本2.

学生回答问题

3.

思考：面对国策必须长期坚

人口问题，我们持。2016年，我国

应该坚持什么开始全面实施一对

基本国策？

夫妇可生育两个子

女政策（全面二孩

政策），它是我国

计划生育基本国策

的不断完善。

二、资源环境面

临危机

1.观看视频、了解

1.

教师引导

1、播放视频：资源环境危机：

目前为我国环境资3、突破重难点。

《我国资源环①资源日益短缺；源危机。

境的危机》

思②环境污染严重；

考：观看视频③生态系统退化

后，你有什么感

受？

2.学生根据表格，2.展示数据，表2.

教师展示，并数据，图表，进行格，思考我国资作总结。

归纳。

源国情。

3.提出问题：

3.教师引导，展示3.学生根据图片发表见解

我国的环境现知识点内容。

状及其危害

环节四：课面对严峻的人教师展示知识点

口、资源、环境堂小结

问题，我国应该如何应对？

学生集体朗读

学生再次感知资源环境对人类生存的重要性

我们中学生又能为保护环境做些什么？

环节六：课展示选择题

环节五：

拓展升华

教师引导学生从身同桌讨论，学生有情感升华，学以边的事例出发，力感而发，各抒己见

致用，激发创意，所能及的事情

知行合一。

教师点评

学生快速完成

查漏补缺

堂练习

板书

正视发展挑战

板书一、发展中的人口问题

设计

1、人口国情

2、人口基本特点和新特点

3、基本国策

二、资源环境面临危机

1、资源环境现状、危害

2、如何面对资源环境危机？