做负责任的人课堂实录及点评

《做一个负责任的公民》教学设计

教学目标

情感态度与价值观目标：教育学生要慎重许诺，坚决履行诺言，诚实守信，培养责任感，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。

知识目标：懂得慎重许诺

坚决履行诺言是负责人的表现；知道勇于承担错误所造成的后果是负责任的表现；了解自己所应承担的责任。

能力目标：理解“自觉承担责任”的深刻内涵，进一步强化“责任”意识，增强自我反思能力；提高自觉承担责任的能力，学会做一个负责任的公民。

教学重点：信守承诺

勇担过错

教学难点：自觉承担责任

课时安排：1课时

教学方法：问题讨论法

情景教学法

探究式教学法

多媒体课件演示法

教学过程：

导入新课：用“央视新闻联播主持人郎永淳酒驾事件”和“

提问：从责任的角度如何评价此事？”情景导入，引出本课

做一个负责任的公民

（设计意图）运用视频导入，调动学生学习的兴趣，使学生充分表达自己对郎永淳酒驾事件的看法，从而引发学生对责任的认同感，同时引导学生关注时事。

讲授新课：

环节一：慎重许诺

量力而行

（一）

李明的烦恼一

李明是九年级一班的同学，他非常乐于助人，不管是

父母、同学、老师有什么事情，他都会积极帮忙，不过这也

给他带来了一些烦恼。

妈妈：小明，今天期中考试一定要认真考试，取得好成绩！

李明：好的，妈妈，没问题。

班主任：李明，这周我们学校有黑板报的评比，放学后你留

下来和其他同学一起出板报。

李明：好的，老师，没问题。

同桌：李明，我有一个朋友被人欺负了，放学后咱们一起去教训一下对方，替我朋友出气后我请你去上网吧玩游游戏，放松放松。

李明：好的，我们一起去吧，没问题。

期中考试成绩出来了，李明数学不及格，怎么跟妈妈

交代呢？糟了，昨天老师交代的板报，我光想着考完试去网

吧玩，忘记了！哎，怎么办呀！

小组讨论1如何看待李明的“没问题”？

2承诺之前应该注意什么？

（设计意图）通过“李明的烦恼一”这一情境引发学生对慎重许诺的思考，一是要认清自己能否实现诺言，而是要有是非观念，触犯道德和法律法规的事情不能答应。

（二）信义兄弟视频

提问：1他们的行为会对自己对他人对社会产生什么影响？

2如果他们没有信守承诺会有什么后果？

（设计意图）通过信义兄弟的故事，引导学生体会到信守承诺并坚决履行诺言对个人对人和社会的意义，进而促进学生在今后的学习生活中信守承诺并坚决履行诺言。

环节二：知错就改，勇担责任

（一）

李明的烦恼二：

放学时，李明最后一个走出教室，在关门时用力过猛不小心打碎了门窗玻璃，当时没有人看见。第二天，当老师问是谁打碎了门窗玻璃的时候，李明陷入了矛盾之中，他……

请设想，李明可能会怎么做？并分析这样做会产生什么样的后果？（设计意图）设置情境“李明的烦恼二”引发矛盾冲突，通过小组讨论，让学生作出正确的行为选择，理解承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。

（二）你能说出几个信守承诺

勇担过错的例子吗？谁来展示一下你课前搜集的相关资料？

（设计意图）通过展示勇担过错的例子，培养学生搜集和处理信息的能力，有助于锻炼学生自主学习的能力和语言表达能力。

环节三：明确责任，自觉承担

（一）

李明的烦恼三：

李明在日记中写道：最近，总感觉特别心烦。爸妈说只要我考出好

成绩，其他任何事情都不用管！当班长事情也很多，老师和同学有什么事情都找我，真是烦死了。这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间。我喜欢打篮球，报名参加了学校的篮球比赛，却很少有时间去训练……

（1）李明承担了哪些责任？

（2）哪些责任是他被动承担的？哪些责任是他主动承担的？

（3）承担责任的不同态度会有什么样的影响？

学生分小组讨论，并派代表发言。

（设计意图）通过情境分析，让学生知道我们生活中承担着许多责任，有些责任是我们主动承担的，有些是被动承担的。承担责任的态度不一样，感受和体会就不相同。从而引导学生学会用积极的心态来面对责任，努力做责任的主人。

（二）引导学生自学28-29页相关链接内容

（设计意图）借助心理医生的观点说明有责任感是心理健康的标志之一，提醒学生要做到自觉承担责任，享受承担责任的快乐，从而把承担责任当成是自觉的行动。

（三）反思自己的责任

请制作一张表格，把你在学习、家庭、班集体、社会中的责任和自我评价列出来。

责任

自我评价

学习

家庭

班集体

社会

（设计意图）引导学生关注自身在日常生活中的行为表现，反思自己在学校

家庭和社会中所承担的各种责任，并做出自我评价，让学生懂得承担责任就要从身边的点滴小事做起，养成认真履行责任的习惯，做一个负责任的好公民。

课堂小结

有人说，一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！责任是一种品质，一种美德，一种人格的升华，一种让你创建天地的砝码。社会的发展与进步离不开“责任”二字，生活的美好与幸福离不开“责任”二字。同学们，让我们树立起责任意识，在不断积极承担责任的过程中享受生活的快乐，实现自己的价值，成就人生的辉煌吧！

板书设计

慎重许诺

坚决履行诺言

信守承诺

勇担过错

勇于承认错误并承担

相应责任

做责任的主人

做

一

个

负

责

的

公

民

享受承担责任的快乐

自觉承担责任

反思自己的责任

作业设计

针对校园中存在的考试作弊、抄写作业、乱扔垃圾、答应同学的事做不到等不负责任现象，请你为同学们写一封倡议书，号召同学们做一个负责任的公民，过积极健康的校园生活。

教学反思：

本节课依据教学目标，结合学生在实际生活中面临的问题精心设计教学过程。导入部分联系社会热点，很自然地过渡到本课话题。在课堂中能通过故事情境来突出本课重点，引导学生去理解怎样做一个负责任的公民。信义兄弟故事的选取注重了小课堂与社会大课堂的结合，体现了思品课的生命力源于社会。学生课前搜集的有关信守承诺的小故事很好地体现了自主学习能力。材料中的设问能够引发学生思考，调动学生参与的积极性主动性，锻炼学生分析问题解决问题的能力。

本课的设计还有不足之处：有的活动内容准备不充分，在课堂涉及到的活动内容，考虑到课堂时间限制，没能让更多的学生得到说出自己想说的机会。这些都需要我在今后的课堂实践中不断反思

积累经验，优化教学过程。