七、好仁不好学，其蔽也愚教案1

《好仁不好学，其蔽也愚》第一课时

教学设计

【教学目标】

1、掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。 2 、能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。 【教学重难点】 能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。 第一课时

教学步骤一：疏通文意，理解课文内容。

一、独立完成【预学案】内容。

1.给下列生字正音。

葸（ ） 悌（ ） 笃（ ） 贰（ ）

2.辨析下列句子中的一词多义。

贼：其蔽也贼（ ） 趋：鲤趋而过庭（ ）

贼二人得我，我幸皆杀之矣（ ） 趋而辟之，不得与之言（ ）

几落贼手死（ ） 其太子丹乃阳会荆轲为贼（ ） 就：就有道而正焉（ ）

是天下之大贼也（ ） 河海不择细流，故能就其深（ ）

就能破之，尚不可有也（ ）

闻：子亦有异闻乎？（ ） 又闻君子之远其子也（ ）

偷：故旧不遗，则民不偷（ ）

善为国者，仓禀虽满，不偷于农（ ）

楚有善为偷者（ ）

3.指出下列句子中的通假字并解释。

女闻六言六蔽矣乎（ ） 好知不好学（ ）

今也则亡（ ） 出则弟（ ）

4. 指出下列加粗词语的用法和意义。

①其蔽也贼： ②事父母，能竭其力： ③贤贤易色： ④不贰过： ⑩谨而信，泛爱众而亲仁：

⑤民斯为下矣： ⑾不如丘之好学也：

⑥古之学者为己： ⑿又闻君子之远其子也：

⑦勇而无礼则乱： ⒀君子笃于亲：

⑧鲤趋而过庭： ⒁

敏于事而慎于言：

⑨生而知之者：

5. 指出下列句子的句式特点。 a生而知之者，上也 ( ) b君子笃于亲( ) c (我)好古、敏以求之者也( ) d陈亢问于伯鱼日

( ) e敏于事而慎于言( ) 6.翻译下列句子，标出重点字词、注意句式句型，并说说你对该语句的理解与感悟。

（1）好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。(第4则) (2) 子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁，故旧不遗，则民不偷。”（第5则）

（3）子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（第6则）

(4) 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(第7则) （5）

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。

二、教师点拨学生有疑问的字词句含义。

三、学生讨论完成【探究案】内容。

(一).先结合注释疏通语句的字面意思，并概括每一则的内容，再将全文概括成四部分。

提示：为什么要学（第1、2、3、9章）

什么是学的基本内涵（第4、5、6章）

什么是好学（第7、8章） 学什么（第4、5、10、11章）

(二).结合课文与课文后面的“相关链接”，探究以下两个问题：

1.孔子所说的“好学”，有哪些内涵？对今天的我们有什么启发？

2.培养德行与好学何者为先？请根据第3、4、6则，谈一谈你对这个问题的看法。

四、教师点拨学生的疑问。