口语交际：有趣的动物名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《有趣的动物》教学设计一、知识与能力1、认识12个生字,正确书写7个生字。2、正确、流利、有情感地朗读课文。3、感知形声字的构字规律,提高自主识字的能力。二、过程与方法1、借助拼音及多种形式读准字词。2、利用课件、表演读、创设童话故事情境形式等正确、流利地朗读课文。三、情感态度与价值观1、认识夏天的

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：有趣的动物

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2018-05-22 09:45:00

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学校：本溪市明山区实验小学

口语交际：有趣的动物名师教学设计1

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关键词：口语交际：有趣的动物名师教学设计1

正文

《有趣的动物》教学设计

一、知识与能力

1、认识12个生字,正确书写7个生字。

2、正确、流利、有情感地朗读课文。

3、感知形声字的构字规律,提高自主识字的能力。

二、过程与方法

1、借助拼音及多种形式读准字词。

2、利用课件、表演读、创设童话故事情境形式等正确、流利地朗读课文。

三、情感态度与价值观

1、认识夏天的一些动物并理解其生活,体会小动物给夏天带来的情趣。

2、产生热爱小动物、热爱大自然的情感。

四、重难点

重点:运用形声字的构字规律自主识字。

难点:1、通过本课的学习让学生认识并了解夏天一些动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣。使学生产生好奇,愿意观察了解大自然、激发学生热爱大自然的美好感情。

2、正确书写带有“辶”的字。

一、激趣导入

二、多种方法识记生字

1、学生自由朗读课文,用直线画出儿歌中动物的名字。

2、指名读文、汇报。

3、出示6种动物的名字(PPT)

4、美美地读这些动物名字

5、识字:“蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁”

①观察这些字的相同点

②认识形声字的构字规律

③猜字:螳螂

6、再读儿歌,用“”画出这些动物在做什么?

﹋﹋

7、出示词语:“展翅飞捉迷藏造宫殿运粮忙游得快结网忙”

8、说说以上短语的理解,并学习“迷藏造食粮网”6个生字。

9、出示苹果树,每个苹果一个词,看谁能摘到又打又红的苹果。

读词并用词说句话方能摘走

蜻蜓蜘蛛蚂蚁迷人收藏制造粮食上网

三、多种形式再读儿歌

男女生对读、男女生表演读等

四、全课总结

五、板书设计

5、动物儿歌

蜻请情晴清迷人迷路

谜语谜面

c ng(收藏)

藏

zàng(西藏)

k ng (天空)

空

kòng(有空)

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：有趣的动物名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：有趣的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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