Lesson 1优秀教学实录

Unit 4 Keeping Clean 一、教学目标：

1.

掌握四会单词：wet，cool，warm，dry，clean，dirty……提高发音的正确性。

2.

理解What’s the weather like ?句型，学会询问并用It’s…..回答，学习应用日常用语。

3.

掌握is和are的过去时was和were。

二、教学重点：

1、正确听说读写单词。

2、一般过去时。

三、教学难点：

重点强化对知识掌握的准确性，多听多练。

四、教学过程：

Step1 Warm-up 师生之间热情的问好。

Step2 Lead-in

让学生观看一个短片，看片中出示了几种天气，其中出现了哪几种我们曾经学过的天气。然后引出本节课的学习内容。21世纪教育网Step3 Teaching

教师通过多媒体课件分别教授新单词。

1、

可采用领读，个别读，分男女生读，小组读等等。

2、

教师在黑板上写单词，可让学生在练习本上进行练习，组长检

查。

3、

进行一个配合着动感音乐的单词练习，用以调动学生的热情进而达到练习目的。

教师通过所学单词引导学生自主说出询问和回答关于天气的句子。

通过like的另外一种意思引导学生说出“What’s the weather like?”这个问句，让学生反复练习。进行师生问答和生生问答。使学生熟练掌握与理解“What’s the weather like?”这个问句及其回答。同时在回答中复习wet，dry，warm，cool等本科新词。

游戏：两人一组，一个表演动作并用“What’s the weather like ?”提问，另一个用“Is it….?”来猜他表演的是哪种天气。21教育网

4、

在此基础上，提出本单元重要表达What is/was…like? 向学生讲解句意。并规范回答方式。

5、

让学生对“What’s the weather like?”中的the weather进行名词替换。用来提问别的情况或者物品。比如可以说“What’s your bedroom like today? What’s his schoolbag like? What is her hair like?”等等。21cnjy.com

6、

教is的过去形式was和are的过去形式were。

What was the weather like yesterday? S: It was cool yesterday. ……

T: Where were you yesterday?

S: I was in Hong Kong yesterday. T: What is Hong Kong like? S: It’s clean and beautiful.

……

让学生小组内对话，运用本课所学知识，自己创作对话。

S1: What was the weather like yesterday? S2: It was warm. Where were you yesterday? S1: I was in Renmin Park yesterday. S2: What were you doing there this time yesterday?21·cn·jy·com

S1: I was flying a kite this time yesterday. …….

进行课文的初步学习。

1、

PPT播放第一遍课文，让学生们用简洁的汉语说说发生了什么事。

2、

逐句跟读课文。

Step4 Summary 小组内讨论我们今天学习了什么内容，汇报。

五、家庭作业：

在家长的帮助下制作一张各城市天气调查表。

杨乐

2016/9/21