Lesson 15 Winter Fun优秀教学设计

冀教版六年级上册Lesson15 Winter Fun

教学设计 一、教学目标

1. 知识与技能的目标：

能够正确听、说、读、写单词（四会）: body、nose、mouth、head、ear、eye、arm、leg、feet. 能够正确听、说、读单词（三会）：snowman、snowball、stone、carrot、potato、banana、stick. 2.语言技能目标：

能够运用所学句型We make ___for____./ We have ____ for____. 正确流利的表达如何堆雪人。

3.过程与方法目标：

经历堆雪人的认识过程，体验如何堆雪人，实践操作、自主学习等学习方法。

4.情感、态度与价值观目标

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，叙述一件事情，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。其次通过有趣的活动培养同学们热爱生活，热爱自然地感情。

二、教学重点、难点：

重点：能够正确听、说、读、写单词（四会）: body、nose、mouth、head、ear、eye、arm、leg、feet. 能够正确听、说、读单词（三会）：snowman、snowball、stone、carrot、potato、banana、stick. 难点：能够运用所学句型We make ___for____./ We have ____ for____. 正确流利的表达如何堆雪人。

三、教学过程：

整个教学过程我采用了听、说、看、画、演一系列的教学活动，具体设计为热身——新知——趣味操练——巩固练习。

1.Greetings 2.Warm up—Phonics exercises(本课所有四会单词都进行了拼读教授及练习，提前铺垫)。

3.Lead in-播放动画

，提出问题，引出本课标题Winter Fun. 4.本课的重点是make a snowman这个话题，

通过看 Jenny和LiMing的对话视频—提出问题：What do we need for making a snowman?学生通过看视频给出答案。我在PPT上呈现出所有本课制作雪人需要的东西。

5.引出问题： How to make a snowman?为了更好的完成这个话题，我在PPT上呈现了制作雪人的过程，过程中教授重点四会单词和三会单词，和重点句型。教授四会单词时加入正拼和反拼练习，从而让孩子很好的记忆这个单词。三会

单词以图片形式呈现，让学生达到听说读的水平即可。每教授完一个单词都会把它放到句型中去练习，从而让学生流利的把制作雪人的过程表达出来。

6.完成新授过程，先带领学生看图口头说一遍制作雪人的过程，然后通过排序练习和课文中的，Let’s do it来检查孩子的掌握情况。

7.Group Work: 通过小组合作讨论，把挖空的文本补全，然后根据文本动手画一画自己的雪人，最后进行小组展示。

板书设计

Lesson 15 Winter Fun We make ______ ________ ________ We have _______ for ________ _________ _________ __________