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Lesson 2 Boy,girl and teacher 寺家庄小学贾进硕一．教学目标1.知识方面：使学生能听，说，认识，口头运用单词boy,girl ,teacher; 能理解并口头运用：what’s his /her name? 2.能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，介绍自己，向他人介绍事物
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lesson02 Boy,Girl and Teacher教案设计范例
未知
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关键词：lesson02 Boy,Girl and Te…教案设计范例
正文
Lesson 2 Boy,girl and teacher 寺家庄小学
贾进硕
一．教学目标
1.知识方面：使学生能听，说，认识，口头运用单词boy,girl ,teacher; 能理解并口头运用：what’s his /her name? 2.能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
3.情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简单的介绍，做个有礼貌的好孩子。
二．教学重点
1.认识新单词，三会（会说，会听，会读）：boy,girl,teacher,his,her 2.掌握新句子，两会（会听，会说）
This is a_______.
What’s his name? His name is_________. What’s her name?
Her name is ____________. 三．教学难点：区分his 和
her 的用法。
四．教具:PPT 五．教学过程：
1.Greeting:Hello! Hi! Sing a song ( what’s your name?) 2.Ask a student: T:What’s your name?
S:My name is_________.
His
name
is__________.
进行几组练习后，找学生当老师，其他同学回答。
教授her name 和句子What’s her name ?同上述方法。
小组讨论What’s his name?，What’s her name? 的意思与区别，再次引出boy,girl,并对其进行介绍：This is a boy.领读（并让学生注意th的发音）
老师示范：This is a boy. What’s his name? His name is_________.让学生根据老师的示范，小组练习对话。（并找几组表演）
This is a girl.的教授方法同上。
最后指着老师自己引出teacher,并介绍This is a teacher. 设计意图：根据学生年龄特点，直观的将所学内容展示给学生，使学生容易接受新知。小组练习对话使学生能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力。
2.Listen to the video and read after it. 设计意图：让学生在模仿练习，注意语音语调，并进一步熟练课文内容，同时进行听说训练。
3.Play a game.(memory game) 游戏规则：第一个学生说：My name is Li Ming.
第二个学生说：My name is Jenny.
His name is Li Ming.
第三个学生说：My name is Danny. His name is Li Ming.Her name is Jenny. 设计意图：让学生在游戏中轻松愉悦地获得新知。
Homework:1.画一幅你好朋友的画，并把他或她用英语介绍给你的爸爸，妈妈。
2、听录音并跟读。
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