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车村镇一中六年级语文导学案 课 题备课时间班级小组姓名第一课时【学习目标】1.掌握生字新词，积累词语。2.朗读课文，把握文章内容。【自主预习】知识拓展：冰川期：地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代。一读课文——整体感知自学指导：1.
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- 2018-04-25 08:49:00
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24 一个这样的老师优质课教学设计
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关键词：24 一个这样的老师优质课教学设计
正文
车村镇一中六年级语文导学案 课 题
备课时间
班
级
小
组
姓
名
第一课时
【学习目标】
1.掌握生字新词，积累词语。
2.朗读课文，把握文章内容。
【自主预习】
知识拓展：
冰川期：地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代。
一读课文——整体感知
自学指导：
1. 结合工具书扫清文字障碍积累词语，把文章读正确，读流利。
2. 仔细阅读课文，概括文章主要内容。
3.完成自学检测。
【自学检测】
1、
给画横线的字注音。
狡黠（
）
凯蒂旺普斯（
）
面面相觑
（
）
勉强（
）
警惕（
）
抿嘴（
）
2、
根据意思写词语。
24.一个这样的老师
课时编号
组长签字
42-43 主
备
人
王孟璐
领导签字
11.11 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
（
）
1
原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有成熟的计划。
（
）
很有兴趣。
（
）
形容说话做事时态度非常严肃认真。
（
）
【自学展示】
【合作探究】
二读课文——深层感知
思考1：课文分几部分写的？每部分都写了什么内容？
思路点拨：逐段读课文，根据每个自然段的内容，划分段落并概括段意。
思考2：我们对怀特森老师的态度发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
思路点拨：
找出描写“我”和同学们态度变化的句子，联系上下文想一想。
（
）——老师讲了一种大家都不知道的动物
↓
↓
（
）——
（
）——
↓
↓
【当堂检测】
完成练习册P48一、二、六
题
【学后反思】
（
）——
（
）——
收获
表现
2
第二课时
【学习目标】
1理解课文中怀特森老师的做法。
2.懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。
3.体会侧面描写人物的作用。
【合作探究】
三读课文-----赏析美点
思考1：
“我们”不及格的原因是什么？
思路点拨:阅读第9自然段，画出具体语句，并用简洁的话概括。
思考2：找出对老师间接评价和直接评价的句子。并品味其作用。
思路点拨:侧面描写是指不从正面描写人物，而是通过有关的人、事、景、物的描写，渲染气氛，烘托所要描写的人物的性格的性格特征。反之就是正面描写。以此为依据试在文中找到符合的句子并品味。
3
四读课文--------探究主旨
思考1：怀特森老师这么做是为了教会“我们”什么？“我们”思想和意识上有什么变化？
思路点拨:朗读12—14自然段，画出具体语句，多读几遍并用简洁的话概括。
思考2：怀特森老师是一个怎样的老师？
思路点拨：默读全文，结合“老师”的具体做法，认真思考，用简洁的语言回答。
【当堂检测】
完成练习册P48三、四、八
题
【学后反思】
收获
表现
4
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