7 海上日出国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《海上日出》教学设计一、导入新课，板书课题1、欣赏日出图片同学们，上课之前老师先带大家一起去看看一些美丽的风景，欣赏日出图片。2、出示海上日出的图片，这是今天我们要学习的课文《海上日出》，板书课题齐读。问：这篇课文的作者是谁?引领学生了解巴金。二、学习课文内容（一）现在我们一起听录音朗读，去了解这伟

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 海上日出

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2018-05-02 09:46:00

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学校：乳源瑶族自治县侯公渡中心小学

7 海上日出国家优质课一等奖

未知

2018-05-02 09:46:00

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关键词：7 海上日出国家优质课一等奖

正文

《海上日出》教学设计

一、导入新课，板书课题

1、欣赏日出图片

同学们，上课之前老师先带大家一起去看看一些美丽的风景，欣赏日出图片。

2、出示海上日出的图片，这是今天我们要学习的课文《海上日出》，板书课题齐读。问：这篇课文的作者是谁?引领学生了解巴金。

二、

学习课文内容

（一）

现在我们一起听录音朗读，去了解这伟大的奇观，请同学们边听朗读边画出生字，并自学生字词语。

（二）

检查生字学习情况（投影出示词语）

（三）

学习课文第1-3自然段

过渡：学习完生字词语后，接下来我们一起跟着巴金爷爷去年海上日出的美景。

1、

出示第一自然段，指名读，想想：作者是在什么时候，什么地方看日出？是只看了一次吗？你是怎样知道的？

2、

教师范读第二自然段。

3、

学生再朗读第二自然段，思考：这个自然段写了什么？表达了作者怎样的心情？哪些词语可以看出来？（日出前太阳颜色、红霞的变化）

4、

女生朗读第三自然段，男生边听边思考：太阳出来时的形状有什么变化？它是一下子就从小半边脸变到了深红的圆东西了吗？

5、

学生反馈后出示练习：按课文内容填空，并说说用上所填词语的好处。

A、太阳像（

）似的，慢慢儿（

）地，（

）往上升。

B、到最后，它终于（

）云霄，完全（

），颜色（

）。

6、朗读课文第二、三自然段，边读边想象这段的景色，这两个自然讲的是什么？（日出时）

三、拓展练习

1、第二、三自然段运用了什么手法来写的？

2、你能根据这样的写作方法描写一段景色吗？（如：日落、风吹）

四、作业

1、朗读课文

2、抄写生字词语

五、板书设计

日出前

海上日出日出时

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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