13　完璧归赵国家获奖教案

2017学年第二学期语文学科主题式课例研修

长征中心小学

以情趣为导向，关注并落实阅读四要素

——《完璧归赵》第二轮教学设计

语文学科

三年级

第二课时

课时目标

1.运用课文中的关键词语来复述指定课文的内容。

2.理解蔺相如完璧归赵的故事，体会他机智勇敢的人物特点。

教学重点

1．理解蔺相如是如何做到完璧归赵的。

2．继续学习复述课文的本领。

教学难点

了解蔺相如完譬归赵的故事，体会他机智勇敢的人物特点。

教学准备

教师准备

课件

学生准备

熟读课文

课前交流

古诗交流、关于人物表现的词句交流。

教学过程

一、

复习导入

师：上节课，我们初步学习了第十三课《完璧归赵》,了解了故事的起因，读懂了原本属于赵国的和氏璧为何来到了秦国。

出示1——3自然段，师生合作读。

师：蔺相如来到秦国,献了玉，他又是如何完好无损地将和氏璧带回赵国的呢？这节课我们一起研读课文的第二部分。上节课，我们将这部分内容划分为三个层次，并据此了解了蔺相如和秦王展开了三次交锋。一起去看他们的第一次交锋。

二、深入学习课文

（一）学习第一回合

过渡：请同学们默读课文4——6小节，用直线划出蔺相如献了玉之后怎么做、怎么说的句子，用波浪线划出秦王怎么做的句子。

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1.交流蔺相如和秦王的表现。

2.深入理解蔺相如的表现。

（1）生读句，了解蔺相如要从秦王手中拿回宝玉。

出示：蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”

（2）了解蔺相如要回宝玉的原因。

出示：秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。

抓住“捧”、“看”、“称赞”、“绝口不提”理解秦王没有诚意。

过渡：我们抓住了句子中的关键词，读懂了秦王毫无诚意，所以蔺相如要从秦王手中要回宝玉，他是怎么要的？

板书：谎称瑕斑

（3）

指导朗读，读好蔺相如的表现。

3.指导学习方法。

过渡：这就是蔺相如和秦王的第一次交锋。我们抓住了句子中的关键词和人物说的话，读懂了这一回合。请大家学着老师的样子，在文中圈出这些关键词。

4.复述。

过渡：现在请你借助这些关键字词，将第一回合说清楚。

出示：

蔺相如

秦王

第一回合

上前几步 说（有瑕斑）

捧 看 称赞 绝口不提

信以为真 吩咐

自由说

指名说

（二）学习二、三回合

1.小组学习，完成任务单

过渡：刚才我们借助关键字词，对第一回合的内容进行了详细复述。（板书：详细复述）第二、第三回合他们是怎么做怎么说的呢？请同学们小组合作学习这两部分内容。请你用刚才的方法，直线划出蔺相如怎么说，怎么做的句子，波浪线划出秦王怎么做的句子，圈出描写人物动作和心情的词语，小组合作完成任务单。

2.学习第7——8小节。

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（1）学生交流任务单。

（2）理解蔺相如的表现。

师：你们找得很准确。从描写蔺相如的词句中，你读懂了他要干什么?（摔玉）

他的目的达到了吗？文中是怎样写的？

抓住“怕”进行理解。

（3）理解并抓住“理直气壮”指导朗读。

出示：

我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！

（4）进一步理解秦王没有诚意。

抓住“随手指点”进行理解。

（5）总结第二回合。

师：这就是蔺相如和秦王交锋的第二个回合，蔺相如理直气壮，看似要摔玉，却是在用生命保护和氏璧（板书：以命护玉），并又一次试探出了秦王毫无诚意。

3.学习9——11小节

过渡：那么第三个回合呢？哪个小组来汇报？

生交流汇报。

（1）

读懂蔺相如的表现。

a.理解蔺相如让秦王斋戒的目的。

出示：和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。

斋戒的目的是为了争取时间，派人送玉。

（板书：拖延时间，派人送玉）

b.理解蔺相如让秦王斋戒的借口。

抓住“以示诚心”进行理解。

（3）理解秦王的反应。

抓住“恼怒”和“放人”，理解秦王的内心活动。

（4）了解秦王放人的原因。

抓住关键词“不但……还……”进行理解。

（5）复述

总结：刚才我们通过小组合作，读懂了第二、第三回合，现在老师请同学们借助

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屏幕上的关键字词任选一个回合进行复述。

自由说，指名说。

三、复述“完璧归赵”的过程

师：现在，请你根据任务单，以“蔺相如来到秦国，献了玉”为开头。将《完璧归赵》的故事说清楚。

自由说，指名说。

四、理解人物形象

师：蔺相如与秦王斗智斗勇，历经三个回合，终不辱使命，完璧归赵。你觉得蔺相如是个怎样的人？

生交流。

五、总结

总结：通过这节课的学习，同学们不仅读懂了故事，认识了一个机智、勇敢的蔺相如，而且还能对故事进行复述，很棒！回去可以把这个故事讲给父母听。

六、作业

历史上，还有几个著名的故事和蔺相如相关，课后同学可以自己读一读，之后的阅读时间会请小朋友谈谈自己的阅读体会。

板书设计： 13 完璧归赵

详细复述

争取时间，派人送玉。

威胁秦王，以命护玉。

（机智、勇敢）

谎指瑕疵，要回宝玉。

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