Lesson 13 Seasons教案和学案内容

单位：廊坊市第十小学

姓名：何丽丽

1

一、教学分析

1、教材分析：

本单元的话题是四季。旨在给学生介绍关于季节的基本词汇和表达方式。本课是单元的第一课，需要学习四个名词winter, spring, summer, autumn和四季的不同特征以及put on, take off 两个动词短语。本课的特点是通过描述四季的不同特征，讨论在不同季节所穿戴不同的服装，可以与曾经

学过的12个月份和表示天气的单词整合在一起。

2、学生分析：

六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。

二、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：season，spring，summer，autumn，winter，put on, take off

（2）学生能认读、理解并运用下列问句：

There are four seasons in a year. I put on/take off... (3)学会用英语描述各季节的特征。

能够用英语词汇和短语表达在不同的季节的衣着和户外运动。

2、情感态度目标: （1）培养学生语感，让所学知识融入到已有知识当中去，从而达到自由交流，表达出自己的情感。

（2）通过了解不同季节的特征，培养学生对大自然的热爱之情。

三、教学重难点

1、重点：

（1）掌握知识目标中的词汇

（2）熟练运用句型

2、难点：

学会用英语描述各季节的特征。能够用英语词汇和短语表达在不同的季节的衣着和户外运动。

四、教学准备

图片，多媒体课件、

2

五、教学过程：

教学步骤

Step1 Warming

up

教师活动

学生活动

设计意图

以猜英文名自我介绍的方法拉近和学生们的距离。引起学生的兴趣，再用游戏复习服装单词。

Greeting and Revision

1、猜英文名，自我介绍

1、学生根据提示T:Do you know who I am?

There are two”l”,an”i”and 猜名字

a”y” in my name?

2、抢答

2、“聚光灯猜服装单词”游戏。

1、以Free talk导入。

（1）What’s the date today?

How ‘s the weather

today?

Why is cold?

出示winter图片并教授

（2）T：Winter is one of the

seasons.

How many seasons are there

in a year.

教授句型：

There are four seasons in a Step2 year.

presentation （3）What are they？

依次教授spring，summer，

autumn

Play a game:up and down

2、T：What season do you like?

Why?

播放四季变化视频

T: I don’t like winter.It’s too cold.(动作教授put on/take off)

以free talk导入，为下面的学习做知识铺垫；

接着用图

片直观呈现新1、学生回答老师知，使抽象的单问题。

词直观化，更具2.学习四季单词及句型，按要求读

有趣味性，也丰富了学生的感性认识；

游戏进一步操练单词。

1、观看视频

2、回答问题，读短语

用视频引出的话题，同时让学生感受大自然的美好；

动作教授短语，学生自己理解其意思。

3

3、学文本

（1）以信的形式呈现本课内容

（2）用思维导图的方式进行归纳总结并拓展

（3）学生根据课件展示的思维导图进行小组讨论，完成自己的思维导图

（4）拍照上传学生的思维导图

1、读信理解文本2、开拓思维讨论季节

3.完成思维导图并讲解

思维导图进行归纳总结，让学生开拓思维更好的理解文本。独立完成思维导图和讲解锻炼了语言表达能力，让所学知识得到输出。

4、Play a game Play a game 小组PK，find the words about

winter and summer 游戏巩固新知

Step3 Practice

Listen, fill in the blanks

学生听录音填空

练习检测所学知识

Step4 Class Closing

（1）I want to say to you (2)Homework:

Please talk about seasons with your friend.

学生课下和朋友谈论四季的特点

和学生度过了愉快的时间，期待下次的见面！

4