lesson09 Open and Close教学设计一等奖｜教案在线预览

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Lesson 9 Open and Close 教案教学目的：1．知识目标：a. 掌握字母I i , J j , K k , L l 的正确写法。b. 听、说、读、写单词door , eraser , window , open , close 。c. 能运用open , close 说短语。2．能

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所属课文：lesson09 Open and Close

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2018-06-07 09:41:00

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学校：大冯营乡中学

lesson09 Open and Close教学设计一等奖

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关键词：lesson09 Open and Close教学设计一等奖

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Lesson 9 Open and Close 教案

教学目的：

1．知识目标：

a. 掌握字母I i , J j , K k , L l 的正确写法。

b. 听、说、读、写单词

door , eraser , window , open , close 。

c. 能运用open , close 说短语。

2．能力目标：

能够听懂带有open和close短语的指令，并能够运用open和close说指令。

3．情感、态度、价值观：

通过学习物品的单词，使学生养成爱护公共物品的好品德。

教学重点、难点：

a. 掌握字母的正确书写以及四会单词。

b. 能听懂open , close的指令。

教具准备：

单词卡片、单词贴条、录音机

教学过程：

一、开始上课、复习阶段

1、Greeting 2. Revision Part Two : New Concepts（新授知识）

教师将准备好的单词贴条依次拿出。

T: What’s this?

Ss: It’s a blackboard / book / chair / desk / boy / girl / pencil / teacher / erase .

T: Yes, very good! T : Now , What’s this ? (教师拿出单词卡片

door )。

Ss : (在这儿，胆子大的同学就会说) It’s 门。

T: Good! It’s a door. (将单词卡片贴在黑板上)。

Ss: It’s a door.

T: Door. Ss ：Door! 教师带领学生反复读数遍。

Window 的教法与door相同。

2、Ii、Jj、Kk、Ll ,

(教师在上课之前画好四线三格)。

a. Sing a song T: Are you tired? Ss : Yes ！

T: Let’s sing a song, ABC Song.

Ss: (Sing this song) b. 呈现新知识：

教师依次拿出带有本课新授字母单词的卡片。

T: Look! What’s this? It’s an ice cream

What’s this?

Ss: It’s an ice cream

教师带领学生反复读ice cream并将单词卡片贴在四线三格F. T : 谁能告诉老师它的第一个字母是什么？

S1: .i S2: i. T ：Take out your finger (拿出你的小手和我一起写。) Write with me. 其他三个字母的教学过程同Ii相同，在教字母的过程中，将其发音也教给孩子们。

第三部分：

Play a game :”Simon Says”.只有发布命令的人说”Simon says”时，命令才有效。

a. 教师说，学生做。起到一个演示的作用。

b. 学生说，学生做。

关于本教案的常见问题

Q：lesson09 Open and Close教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson09 Open and Close》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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