8 海豚救人优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《海豚救人》教学设计教学目标：1、黙读课文，知道海豚是怎样救人和海豚救人的原因。2、初步了解课文的表达方法。教学重点：了解为什么称海豚是海上救生员？教学难点：海豚救人的原因教学过程：一定向诱导1、诱导。在生活中，当人们遇到危险时，英勇的人民警察会救人；当发生火灾时，奋不顾身的消防官兵会救人。可是同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

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2018-04-26 09:12:00

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学校：新安县仓头镇孙都小学

8 海豚救人优秀教案板书设计

未知

2018-04-26 09:12:00

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关键词：8 海豚救人优秀教案板书设计

正文

《海豚救人》教学设计

教学目标：

1、黙读课文，知道海豚是怎样救人和海豚救人的原因。

2、初步了解课文的表达方法。

教学重点：

了解为什么称海豚是海上救生员？

教学难点：

海豚救人的原因

教学过程：

一

定向诱导

1、诱导。在生活中，当人们遇到危险时，英勇的人民警察会救人；当发生火灾时，奋不顾身的消防官兵会救人。可是同学们你们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天就让我们一起来学习一篇关于动物救人的文章吧！

2、学生齐读课题

3、看到这个题目，你们想了解些什么？（学生质疑）

4、带着这些问题，我们一起来学习这节课。

5、出示目标

二

合作探究

（一）、检查预习情况，指名读词语

不可思议

习以为常

见义勇为

看来大家预习的非常好，让我们快点来认识可爱的海豚吧！

（二）合作探究：

1、读课文画出海豚是怎样救人的？把事例叙说清楚，并把自己的感受进行简单的批注。

（1）海豚救助10名韩国船员

A（出示课件）就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。

抽生读句子，你从中体会到了什么？

B（出示课件）不料，海豚却把身子往下沉，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就把他们驮在背上了。就这样，海豚们驮着十名船员，一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了岸上。

自由读句子，用三角符号画出表示海豚动作的词语，谈体会。

(2)海豚救助南非姑娘

A、请同学们观看海豚救人的视频

B、海豚这么棒，你想对他说些什么？用什么词夸夸它？

2、海豚救人的原因是什么？

（海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”）

四、反馈总结

1、你还知道海豚的哪些知识？

2、学习本文后你有什么收获？

作业布置：

选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》，用上学过的一些表达方法。

板书设计：

8、海豚救人

海

豚

见义勇为

原

因

照料天性

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 海豚救人优秀教案板书设计