10 * 太阳与士兵优秀课堂实录｜教案在线预览

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《太阳与士兵》教学设计一、导课 1、课前老师给大家安排了一项作业，要求结合手中的资料，以新闻发布会的形式，以小记者的身份来报道一下“东方第一哨”的信息，你准备好了吗？ 2、大家的掌声已经说明了你们是非常棒的，也希望你们将来能成为一名出色的记者。今天，就让我们一同走进这神秘又神圣的“东方第一哨

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所属课文：10 * 太阳与士兵

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2018-04-22 18:29:00

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学校：宜阳县香鹿山镇香泉小学

10 * 太阳与士兵优秀课堂实录

未知

2018-04-22 18:29:00

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关键词：10 * 太阳与士兵优秀课堂实录

正文

《太阳与士兵》教学设计

一、导课

1、课前老师给大家安排了一项作业，要求结合手中的资料，以新闻发布会的形式，以小记者的身份来报道一下“东方第一哨”的信息，你准备好了吗？

2、大家的掌声已经说明了你们是非常棒的，也希望你们将来能成为一名出色的记者。今天，就让我们一同走进这神秘又神圣的“东方第一哨”。请同学们一起读课题。先请大家明确本节课的学习目标。

二、出示学习目标：

1、能有感情的分角色读文，并体会边防战士对祖国的忠诚。

2、能把握课文的主要内容，并归纳出课文是从哪几方面写的，感受士兵的形象。

（我想请咱们班读书最好的那位同学大声的读出来）。

听清楚的同学举手，能达到目标的放下。

三、快速浏览课文

1、你发现了这篇课文在结构上于其他课文有什么不一样的地方？

2、太阳和士兵有几次对话？

四、出示自学指导

自学指导（一）：

1、分角色朗读课文。（比一比哪个组读得好）

2、默读课文，说一说课文写了哪几方面的内容？

（哨歌---国旗---升旗场---士兵）

自学指导（二）：

同桌两人结合读，你从每一次对话中读出了“东方第一哨”士兵怎样的形象？画出相关词语或句子。

（读完后小组交流，7分钟后比一比谁说得好）

请用上

“我从第次对话中读出了士兵们的形象”这一句式。

五、品读句子

文中哪些句子或场景令你最为感动？找出来大声的读一读。

如：踏雪巡逻、凿冰取水、迎风站哨、爬冰卧雪等场景

士兵的话

（更加衬托出士兵的忠诚和热爱爱国）

六、拓展升华

孩子们，当我们坐在明亮的教室里学习的时候；当我们牵着爸爸妈妈的手在夕阳下散步的时候；当我们伴着星光进入甜美梦乡的时候；我们的边防战士正在哨所旁迎风站哨。是他们在守护着我们家园，给我们一个安宁幸福的港湾。有这样的士兵，我们怎能不为祖国而感到骄傲呢？

七、小练笔

此时此刻，我想请大家用最响亮的声音、最真实的情感

说几句心里话送给这些叔叔们，或感激、或希望、或祝福······

孩子们，也许你还有很多话要说，老师建议把你的心里话写下来，就是你今天这节课的收获。

八、板书设计

太阳与士兵

对话一：哨歌——国旗

对话二：国旗——升旗场

对话三：升旗场——士兵

热爱祖国、忠诚

关于本教案的常见问题

Q：10 * 太阳与士兵优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 * 太阳与士兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 * 太阳与士兵优秀课堂实录