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九岘小学课堂教学设计第2单元第8课时总课时数2 授课时间2018 年4月25 日课题解决连续两个问题授课人李金霞1.掌握用加、减法计算解决连续两个问题的实际问题的掌握方法，教学目标培养学生解决问题的能力。2.经历探索解决问题方法的过程，培养学生连贯思考的习惯和能力。3.能用所学的知识解决生活中的问题
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- 2018-05-24 10:37:00
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解决问题（连续两问）教学内容概述
未知
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关键词：解决问题（连续两问）教学内容概述
正文
九岘小学课堂教学设计
第2单元
第
8课时
总课时数
2
授课时间
2018
年
4月25 日
课题
解决连续两个问题
授课人
李金霞
1.
掌握用加、减法计算解决连续两个问题的实际问题的掌握方法，教
学
目
标
培养学生解决问题的能力。
2.
经历探索解决问题方法的过程，培养学生连贯思考的习惯和能力。
3.
能用所学的知识解决生活中的问题，体会应用数学的乐趣。
教学学会用加、减法解决连续两个问题实际问题的方法
重点
教学
根据已知数学信息来提出问题并解决问题
难点
教学
多媒体课件
准备
教学过程
一、复习铺垫 1.比10多5的数是（
）。 2.比20少8的数是（
）。
3.
小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇，妈妈采了（
）个蘑菇。
4.
图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有（
）本。
5.
老师有6个苹果，小明比老师少2个苹果，小明有（
）苹果。老师和小明一共有（
）个苹果。
引出课题，解决连续两个问的实际问题。
二、情景导入，探究新知 （播放主题图）春天到了，美术兴趣小组的同学们集体来到郊外写生啦！看图上的景色多美啊！同学们正在草地上尽情
地画着。
那我们同学们看了这幅图及下面的文字信息（美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？）你都知道什么呢？学生汇报（有14名女生，男生比女生少5人。）
同学们已经找出了题中给出的已知信息，那你们知道这个题要解决的问题是什么呢？学生汇报（男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？）
学生一起读题。你发现了什么呢？学生汇报发现（以前都是一道题一个问，而这道题是连续两个问。）那么这样的题应该怎么做呢？先求谁呢？再求谁呢？为什么呢？
现在我们一起把连续两个问的实际问题的做题思路梳理一下吧？ 首先求出男生有多少人？再求美术兴趣小组一共有多少人？同学们在练习本上列出算式，集体订正并作答。
刚才我算出了男生的人数和一共的人数，那我们再返回题中验证一下我们算的对不对，集体验证。美术兴趣小组的问题解决了，学校运动会赛场又来了新问题，咱们一起去看看。
三、巩固练习 32页做一做：一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
引导学生分析题意，找一个学生到黑板上完成，其他学生在练习本上完成。集体订正答案。 四、拓展提升
1.
孵小鸭需要28天，孵小鸡比孵小鸭少用7天，（1）孵小鸡要用多少天？（2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？（3）你还
能提出其他数学问题并解答吗？
2.
一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看完？
3.
李奶奶家养了一群鸡，公鸡的只数比总数少19只，母鸡的只数比总数少23只。李奶奶家养了多少只鸡？ 五、小结
说一说你的收获吧？（学会了解决两个问实际问题）（学会了画图表示题意）
解决连续两个问的实际问题
板
书
设
计
女生人数：14人
男生人数：14-5=9（人）
一共人数：9+14=23（人）
口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人
教学反
思
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