7 一匹出色的马优秀教学设计范文｜教案在线预览

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7 一匹出色的马教材分析:这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到一匹出色的"马"而快乐回家的故事。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法,表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐,创造了感人的童心世界。同时,我们也能感受到,适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐.教学目标:1.会认15个生字,

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一匹出色的马

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2025-11-05 18:17:36

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学校：韩城市龙门镇北庄小学

7 一匹出色的马优秀教学设计范文

未知

2025-11-05 18:17:36

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关键词：7 一匹出色的马优秀教学设计范文

正文

7 一匹出色的马

教材分析:

这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到一匹出色的"马"而快乐回家的故事。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法,表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐,创造了感人的童心世界。同时,我们也能感受到,适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐.

教学目标:

1.会认15个生字,会写9个生字。

2.放手让学生发现生字的特点,自主识字。

3.正确、流利地朗读课文,了解课文大意。

教学重点:自主识字,正确书写生字,积累词句。

教学难点:生字的间架结构及笔顺,正确书写生字。

教法设计:引导法示范法讲解法学法设计:自主合作朗读法练习法教学具准备:多媒体课件

教学流程:

第一课时

(一)激趣导入,揭示课题。

观察图片,说一说图的内容,激趣导入。板书课题,齐读课题。(板书:一匹出色的马)想不想看看这匹马是指什么?怎么“出色”了?

(二)初读课文,整体感知。

1、学生初读课文

(1)看看这篇短文一共有几个自然段?标出自然段序号。

(2)画出带拼音的生字组成的新词,要求读准字音,认读熟练。

2.检查自读情况,疏通字词障碍。

(1)认读本课生字词:(课件出示)

郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯异常恋恋不舍求一株拾起骑着跨上

①自己试读,互读。②谁能大胆、响亮地读给大家听?指名学生读。

③分组跟读,齐读。

④交流识字方法

⑤游戏:给乘客点名。

(2)多音字。(课件出示)

散àn(散步)舍è(宿舍)

ǎn(松散)ě(舍己为人)

(课件出示)选择正确的读音填空。

①吃过晚饭,我们一家人一起出去散()步。

②我喜欢四肢全伸开,松散()地躺在大床上。

③我们宿舍()住着六个人。

④我们要学习雷锋那种舍()己为人的精神。

3.读课文,把这些字词带入文中读一读,初步感知课文内容。

教师提问:(1)本文写了一件什么事?

(一家人出去散步,妹妹累了让爸爸妈妈抱,爸爸给了妹妹一根柳枝,当马骑回家去。)

(2)“一匹出色的马”是文中具体指什么?(一根柳枝)

(三)指导写字

1.(课件出示)出示本课生字田字格:匹波求

观察生字特点及在田字格中的位置。

2、师指导字形结构及笔顺,范写生字。

3、给生字组词,领念两遍。

4、学生在田字格中练习写这些生字,老师巡视检查指导.

5、实物投影出示,展示优秀的同学作品,师生评议。

6、出示生字:(课件出示)

pǐ mèi bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě

匹妹波纹像景恋求舍

小组合作学习练写生字。

(四)课堂回顾,教师小结

这节课,我们认识了许多生字朋友,下节课,我们再一起走进课文认识这个乐观、坚强的小妹妹。

布置作业:

练写生字

板书设计:

7 一匹出色的马

pǐ bō qiú

匹波求

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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