（演唱）让我们荡起双桨公开课参赛课教案｜教案在线预览

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让我们荡起双桨知识与能力：了解歌曲的创作背景，以欣赏为主线，引导学生感受歌曲的轻快，优美的旋律。过程与方法：引导学生能用饱满的情绪，优美亲切的声音，富有感情的演唱。情感态度与价值观：通过听、说、想、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣。使学生有初步感受音乐的能力。教学重点：体验旋律的美感

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）让我们荡起双桨

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2018-04-20 09:05:00

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学校：平山县敬业中学

（演唱）让我们荡起双桨公开课参赛课教案

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让我们荡起双桨

知识与能力：了解歌曲的创作背景，以欣赏为主线，引导学生感受歌曲的轻快，优美的旋律。

过程与方法：

引导学生能用饱满的情绪，优美亲切的声音，富有感情的演唱。

情感态度与价值观：通过听、说、想、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣。使学生有初步感受音乐的能力。

教学重点：体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。

教学难点：理解诗句“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学方法：演唱法、讲授法

教具准备：多媒体音乐、教材

教学过程：一、教材分析：这首歌曲是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，妩媚动听，富有诗情画意，形象的描绘了孩子们划着双桨，轻舟前驶得情景。

二、组织教学

师生问好，清点人数

三、导入

师：播放影视音乐，请同学们仔细听猜想这是一首什么歌曲？

教师播放《大风车》、《西游记》、《猪八戒背媳妇》

让学生即兴跟随音乐演唱、做动作。

师：看来大家都很熟悉啊，那你们都是从哪里听过呢？

生：在电视剧里、在电影里头，，，，，，

师：是的，这几首乐曲都属于影视音乐，它分为曲歌和器乐曲两种，其中歌曲部分为主题曲、插曲和片尾曲。

今天我们就来学习一首影视插曲《让我们荡起双桨》，下面我们先来学习一下这首歌曲的节奏型。

四、出示节奏型

①教师示范，学生模仿。

②教师示范第二遍，让学生集体打出节奏型。

③分组进行打节奏，教师并指出问题。

五、让学生聆听歌曲《让我们荡起双桨》

教师讲解：这首歌曲是电影《祖国的花朵》电影中的插曲。

播放音乐，让学生边听边思考歌曲中的感情色彩。

学生自由发言。

教师总结：旋律高低起伏很优美、抒情！听到这首歌，我们仿佛真的划着小船。

六、课后小结：这首歌曲旋律比较优美，节奏型也比较简单，了解了这两点，为下节课学歌曲做了铺垫，能更容易掌握这首歌曲的含义。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）让我们荡起双桨公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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