9 树叶变黄了全国优秀课堂实录

课题

主备

单位

第9课

树叶变黄了

东戴河实验学校

课型

主备

教师

新授

穆欣

课时

负责

领导

1课时

教学

科学知识：通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。

目标

情感态度与价值观：猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。

对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。

收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。

银杏树叶变黄的渐进过程是怎样的？

观察、比较，合作交流、讨论。

科学探究：

通过调查，能说出家乡的一些落叶树。

教学

重点

教学

难点

核心

问题

教学

方法

教学

环节

教学活动

学生活动

设计意图

预留

1、谈论秋天导入新课。

汇报

5ˊ

2、展现树叶在秋天变黄的图景。

3、在你的家乡有哪些落叶树呢？

4、板书课题。

1、自由回答

。 指引学生关注树叶2、欣赏。

3、畅所欲言。

4、齐读课题。

变黄的客观事实。

聚焦研究对象，为下一步猜想做好铺垫。

问题

1、银杏树叶变黄的渐进过程是怎样的？

出示

1ˊ

自主

1、展现出几种可能。

探究

10ˊ

2、你认为银杏树叶变黄的过程是怎样的呢？

3、这些猜想究竟谁对谁错？怎样验证自己的猜想对不对呢？请各小组内拿出事先收集的银杏树的叶子进行验证吧！

1、思考。

1、猜想、观察、思考。

2、大胆说出自己的猜想。

3、讨论交流、验证猜想。

探究方向一目了然。

引导学生提出自己的猜想，并为下一步的验证活动奠定基础。

交流

1、指名分组汇报并展示验证的过程与结果。

完善

10ˊ

2、在教学课件提供的图示下面进行标注顺序，记录实验结果。

1、学生汇报，其他组进行补充。

知道学生学会寻找证据，并知道要验2、标注、记录。

证自己的猜想是否正确。

点拨深1、分组出示其他叶子（梧桐树叶、白杨树叶）。

入

2、其他叶子是怎么变黄的？

5ˊ

3、展台展示。

1、动手操作。

2、展示。

通过引导学生研究其他树叶怎样变黄，拓展学生视野，增加认识。

拓展反1、课堂小结：这节课有什么收获？

思3ˊ

基础训1、出示印有不同树叶的纸卡。

练4ˊ

2、选出你观察过的一种或几种树叶开始变黄的样子，把它画出来（也可以画其他形状的叶子）。

1、指名汇报。

对本课所学知识梳理。

2、画画。

把经验迁移到研究其他树叶变黄的过程中。

延展提1、展示枫叶秋天变红。

升

2ˊ

2、展示松树柏树四季常青。

9、树叶变黄了

学生欣赏、思考

联系生活，感受大自然的神奇。

板

书

设

计

边缘黄，中间绿。

反

思

升

华