5 感官总动员多媒体教案及点评
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2018-04-25 15:00:00
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5 感官总动员多媒体教案及点评
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关键词：5 感官总动员多媒体教案及点评
正文
课题
学习
目标
学习
重点
2.2感官总动员
总第
6课时
一年级
备课人
尹秀
1、通过品茶、观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。
2、在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。
知道全面认识一种事物需要动用各种感官
能动用各种感官观察并描述事物的特点
教师活动
学生活动
调整与反思
谈话：同学们在家里喝过茶吗？今天我们
学生认真听
就来一场不一样的品茶会。
二、组织活动
1、品茶活动
（1）观察花茶、绿茶、红茶三种茶水。观
察其茶叶和茶水的颜色、形状、气味等。
生戴着眼罩仔细观察
（2）学生戴上眼罩分别品尝花茶、绿茶、
红茶三种茶。
（3）学生汇报，描述和记忆。
（4）探究：捏住鼻子再喝一口，判断是否还是刚才那杯茶。
（5）讨论：为什么捏住鼻子喝茶和不捏鼻子喝茶不一样？
（6）小结：吃东西时，舌头和鼻子总是一起工作。
2、观察蜡烛
*没有点燃的蜡烛
（1）观察没有点燃的蜡烛，你发现它有什
么特点？
学生根据看到的讨论
（2）及时记录，完成学生活动手册第5页。
完成活动手册
（3）学生汇报。
*点燃的蜡烛
（1）观察点燃的蜡烛，你发现它有什么特
点？
（2）及时记录，完成学生活动手册第5页。
（3）学生汇报。
*小结。
三、阅读拓展
生积极回答老师提出的问题
1、喜欢吃西瓜吗，你知道怎样才能挑选到
一个甜甜的西瓜呢？
2、小组讨论交流。
3、集体交流汇报，教师适时板书。
4、总结。
板书设计：
2.2感官总动员
要想全面认识一个事物，常常需要动用多种感官。
蜡烛
点燃前
光滑·有点气味
点然后
发烫·火焰·烟味
小组讨论
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来自：学校：凌海市谢屯乡中心小学
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