Unit 3 Clothes课时教学实录

3B M2U3 单元整体目标：

一、知识目标：

1. 学习字母组合ss,以及含有这个字母组合的单词及儿歌。

2. 在认识衣物的语境中，感知、学习并理解核心词汇： hat, scarf, jacket, a pair of gloves, a pair of socks, a pair of shoes, funny, his, classroom, glass 3. 在认识和了解服饰的语境中，感知、认识词汇： clothes trousers picture word English words zebra toe giraffe miss the bus these those 4. 在语境中，学习并理解本单元核心句型： What are these/ those? They're…. 5. 在语境中学习本单元文本。

二、能力目标：

1. 能正确认读字母组合ss的发音，并能正确朗读含有这个组合的单词及儿歌。

2. 在语境中正确运用核心句型对服饰进行问答。

3. 在语境中能告知他人你所喜欢做的事情。

4. 能理解文本并进行描述及表演。

三、情感目标：

1. 在语境中培养学生的审美能力。

2. 在学习过程中培养学生热爱生活，会用英语交际交流。

单元课时划分

课时

Period 1 Period 2 Period 3 Danny’s hat 话题

Different seasons, At home

different clothes

教材整合Look and learn Learn the sound Look and say Listen and enjoy

Learn the sound Say and act Play a game

内容

Play a game

单元分课时目标：

课时

知识目标

能力目标

1.初步感知辅音字母组合ss1.能正确朗读字母组合

的基本发音以及含有这两个字ss, 的发音。

母发音的单词。

2.能够正确朗读并认读核

2.在语境中感知、学习并理解心单词及词组：hat, 第一核心单词hat, scarf,jacket, scarf, jacket, a pair of 课时

a pair of gloves, a pair of gloves, a pair of socks, socks, a pair of shoes, a pair of shoes, classroom, glass。

classroom, glass。

3. 学习文本Different 3.能熟练朗读文本并进行seasons, different clothes。

创编。

情感目标

通过认识服装培养学生的审美能力。

1. 正确朗读理解含有ss发音1.能根据所学字母组合完在学习过程的单词，初步感知儿歌

成相应练习。

第二中培养学生2.在语境中感知、认识词汇：

2.能够正确朗读单词，词课时

组：clothes trousers 热爱生活，培word English words zebra picture word English 养学生动手toe giraffe miss the bus words zebra toe 3. 在语境中感知、学习句型：giraffe miss the bus 能力和表达3.能在语境中用What are What are these/ those? 能力。

these/ those? They're…。

做出应答。

4. 学习文本：At home。

运用核心词汇及句型进行表

演。

1.朗读理解儿歌并在语境，熟1. 能朗读理解儿歌并在

练运用核心词汇 classroom, 语境中熟练运用核心词

glass。

2.在语境中感知、认识词汇：汇: classroom, glass 第三clothes trousers picture 2.能在语境中用核心句型课时

zebra toe giraffe miss 进行日常会话。

the bus these those 3.能在语境中根据问题3.在语境中学习并理解核心句1)What’s this in 在学习过程中培养学生热爱生活，会用英语交际交流。

型：1)What’s this in English?What are these in English? 2) May I have a try?

教学重点：

English? What are these in English? 2) May I have a try? 作出应答。

1.在语境中感知、学习并理解核心单词：

hat, scarf, jacket, a pair of gloves, a pair of socks, a pair of shoes, funny, his, classroom, glass。

2.在语境中学习并理解核心句型

What are these/ those? They're…。

教学难点：

1.

在语境中感知、学习并理解核心单词：

hat, scarf, jacket, a pair of gloves, a pair of socks, a pair of shoes, funny, his, classroom, glass 2.在语境中学习并理解核心句型

What are these/ those? They're….

教学过程设计：

Period 1:

Procedures I. Pre-task preparations Contents Sounds: ss/s/ Words: Miss, classroom,glass Phrases: Miss Tang, miss the bus, Steps Purpose 1-1. Show the letter pair and 初步感知ss/s/的read the words. 1-2. Read the phrases. 1-3. Read the chant.

Hurry! Hurry! Miss Tang. 儿歌, 通过朗读儿歌提高对英语朗读的兴趣。

in the classroom, clean the Don’t miss the bus.

glass Chant:

Seasons Four Seasons The puplis are in the

classroom.

They’re are cleaning the

glass.

复习四季的特征，引出话题

2-1. Review the chant of Different Seasons, Four seasons 2-2. Read the chant 2-3. Ask and answer What clothes do you have for spring? Ⅱ.While-task procedures

A dialogue A text Summer, summer. Sunny and hot. I have a

for summer. It's

. Ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ

1-1. Listen to the dialogue 1-2. Answer the questions 通过听力练习初步感知文本，并通过填空和问答主文本和核心句型。

different clothes What season do they like? 的形式操练本课Why？

１－３Ｆｉｌｌ

ｉｎ

ｔｈｅ

ｂａｌｎｋｓ

１－４

Ｒｅａｄ

ｔｈ

ｅ

ｔｅｘｔ

P: What’s this/ that?

１－５

Ａｓｋ

ａｎｄ

K: It’s a ...

ａｎｗｅｒｓ

P: What are these/ those?

K:They're ...

Ａ

ｄｉａｌｏｇｕｅ

Ａ

ｔｅｘｔ

Summer, summer. I like

.

2-1.

Ｒｅａｄ

ａ

ｃｈａｎｔ

Ｌearn:

通过听力练习引出核心单词和词组ａ

ｐａｉｒ

Ａ

ｐａｉｒ

ｏｆ．．．

ｏｆｓｏｃｋｓ／ｓｈｏｅｓ，I

have

a pair of

Ａ

ｐａｉｒ

ｏｆ

ｓ并通过主文本进for

summer. ｏｃｋｓ／

ｓｈｏｅ行操练。

It’s

.

ｓ

．．．

２－２

Ｆｉｌｌ

ｉｎ

Ａ

ｔｅｘｔ

Ｗｏｒｄｓ：

Ｇｌｏｖｅｓ

Ｊａｃｋｅｔ

ｔｈｅ

ｂｌａｎｋｓ

通过比较，教会３－１Ｌｉｓｔｅｎ

ｔ

ｏ

ｔｈｅ

ｔｙｐｅ

３－２

Ｆｉｌｌ

ｉｎ学生识别不同季节穿不同的衣服ｔｈｅ

ｂｌａｎｋｓ

和配件。并在听Ｌｅａｒｎ：

力材料中引出核心单词和词组，进行感知和学习，并继续操练主文本。

让学生互相之间运用对话进行提问和操练。

Ｓｃａｒｆ／ｓｃａｒＧｌｏｖｅｓ

ｖｅｓ

Ｊａｃｋｅｔ

３－３

Ｌｉｓｔｅｎ

ｔｏ

ｔｈｅ

ｄｉａｌ

ｏｇｕｅ

Ｌｅａｒｎ：

scarf, scarves Try to say:

I ｌｉｋｅ

ｔｈｅ

ｔ

ｈｅ

_____scarf．

Ｉｔ

ｃａｎ

ｍａｋｅ

ｍｅｗａｒｍ. ３－４

Ｃｏｍｐｌｅｔｅ

ｔｈｅ

ｔｅｘｔ

Ⅲ.Post-task activities 1.

A text for spring

2. A writing.

1-1

Ｃｏｍｐｌｅｔｅ

通过练习检测学生是否了解和掌握故ｔｈｅ

ｔｅｘｔ

事的内容，并能灵活1-2

Read the text 运用单词。

2.

Write a short passage.

Assignment 1.

Recite the new words. 2.

Write down your favourite season and clothes with your friends.

Blackboard design 3BM2U3 Clothes P1 Different seasons, different clothes Hat

,

.

Scarf

and

. Jacket

,

. A pair of gloves/socks/shoes

I like

. I have a

for

. It can make me

.