Unit 1 Shapes优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

3B M3U1 Shapes 教学设计说明一、教学目标1、通过本课教学，学生能掌握关于形状的单词: oval椭圆形, heart心形, diamond菱形。2、学生能掌握新句型:I want to...（我想要...）来表达需求。3、学生能灵活运用各种形状的英语表达方式来对不同事物进行简单描述。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Shapes

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2018-04-09 08:33:00

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学校：广育小学

Unit 1 Shapes优质课教学设计

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关键词：Unit 1 Shapes优质课教学设计

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3B M3U1 Shapes 教学设计说明

一、教学目标

1、

通过本课教学，学生能掌握关于形状的单词: oval椭圆形, heart心形, diamond菱形。

2、

学生能掌握新句型:I want to...（我想要...）来表达需求。

3、

学生能灵活运用各种形状的英语表达方式来对不同事物进行简单描述。

二、目标制定依据

（一）教材依据

本课是一节拓展课。

本单元的教学主题为“Shapes”，通过第一课时的学习，学生已经能够用英语来表达一些图形，例如circle圆形，square正方形，triangle三角形，star星形，rectangle长方形，并能用简单的句子Look at…It’s/ They’re… It has/ They have…等来简单描述一些事物的形状。

本课时把英语的字、词、句结合在形状教学中进行学习。为孩子创设了一个特定的情景，并通过一些开放问题的设计，来帮助小学生提高学习英语的兴趣；培养学生综合语言的运用能力；并激发他们的思维。在本课时的教学中，利用学生的资源，通过新旧知识的结合，初步培养学生的发散性思维能力。

（二）学生依据

今天参与教学的孩子是本校三年级4班的学生。

兴趣与能力基础：本班学生思维活跃，对英语学习比较感兴趣，并且乐意用英语大胆表达自己的想法。经过两年半的英语学习，他们已经能够运用英语来进行简单的日常会话，并且在课堂上能积极配合老师，和同学进行互动，初步具备了简单的英语交际能力。

知识基础：本班学生经过前一节课对于Shapes形状的教学，已经能够用英语来简单描述一些图形的形状，并能够进行相应的问答。

技能基础：本班学生思维能力能力较好，且能够运用英语进行简单的口语表达，但是在听力获取语段信息的能力和语段输出的能力相对薄弱，本课有意在培养学生的语言表达，通过教师的引导和示范逐步养成学生连续说话的能力。

可能困难：本班约有2/3的学生能够就提出的问题，进行相应的回答，只是回答较简单。需要教师进一步引导与启发；大约2/3的学生能运用已学过的简单的句子在全班面前来表达出自己的看法，另1/3学生能在小组的合作学习中表达自己的想法。同时，对于英语连续说话的能力培养是另一个难点。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Shapes优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Shapes》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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