9 认识物体的运动教学设计模板
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正文
9 认识物体的运动
一、教学目标
（一）知识与技能
1.认识物体常见的几种运动方式。
2.会用材料模仿出不同的运动方式
（二）过程与方法
1.培养学生分析问题的能力。
2. 培养学生定量观测记录、搜集整理信息的能力。
（三）情感态度与价值观
1.愿意与同学合作与交流。
2.乐于用学到的科学知识解决问题。
二、教学重点
了解物体常见的运动方式并能用一些简单的材料进行模仿。
三、教学难点
分析物体运动的共同特点以及运动方式的不同，并尝试利用简单的材料模仿物体的几种运动方式。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
课件、玻璃胶纸、粗线和橡皮筋。
六、教学过程
一.回顾导入
究竟是哪个在动？
说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物
二、活动二：物体的运动方式
1．导入：出示一个乒乓球。怎样才能使乒乓球动起来？
2．讨论：乒乓球的运动方式有哪些？
3．交流：实验结果。
4．媒体：课本图片。
5．提问：这些物体的运动方式有哪些是和乒乓球一样的？哪些不同？
6．小结；物体的运动方式有振动、滚动、转动、摆动、平动等。
三、活动三：做各种方式的运动
1．导入
出示玻璃胶纸、粗线和橡皮筋。请大家用这几种材料模仿出不同的运动方式并按课本的记录表做好记录。
2．交流：展示大家的方法。
3．作业：观察物体是否还有其他的运动方式。
四、课堂小结
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来自：学校：安陆市辛榨乡中心小学
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