Unit 2 Weather优质课教案内容

Oxford English 1B Module 3 Unit 2 Weather 执教：金晓青

一、单元教学目标:



语言知识与技能

1. 能用本单元核心词汇sunny,cloudy,rainy,windy进行询问、应答并讲述。掌握其音、义、形。

2. 能用本单元核心句型How is the weather进行询问、应答。

3. 能用句型I like…days. I can…对自己喜欢的天气进行描述。



语言情感

通过学习，了解天气的变化, 感受在不同天气情况下能进行的不同活动，体会生活的多姿多彩。



学习策略

能在课堂交流中，主动参与各种课堂活动，体验如何通过与同学的积极合作，共同完成学习任务。

【语用任务】

在语境中，借助信息表，用3-4句话，口头介绍自己喜欢的天气。要求内容完整、表达较流利。

二、单元课时划分

课时

Period 1

Period 2

话题

Changeable weather Weather I like 教材整合内容

Look and learn

Look and learn

Look and say

Look and say

Play a game Do a survey

Say and act Listen and enjoy

三、分课时教学目标

课时

语言知识与技能

语用任务

第一

1. 能听懂、读懂, 并朗读核心词汇能在板书和句型结构的帮助下,用核课时

sunny,rainy,windy,cloudy，知道其心词汇和句型介绍天气情况。要求音、义、形。

语音基本正确、内容达意。

3.能听懂、读懂, 并朗读核心句型

第二

1. 能用核心词汇能借助信息表，用核心词汇介绍介课时

sunny,rainy,windy,cloudy进行询问，绍自己喜欢的天气，要求语音正确、应答及描述。理解其音、义、形。

表达较流利，内容基本达意。

2. 能用句型I like…days. I can…对自己喜欢的天气进行描述。

四、本课时教学设计

第二课时主文本：

Danny:

Let’s play outside.

Ben:

Sorry, I can’t. It’s cold and rainy. Let’s read at home. I like rainy days. Alice:

I like rainy days, too. I hear the rain. I can draw at home. How nice! Danny:

I don’t like rainy days. I like sunny days. I see the sun. I can go to the beach. How super! Eddie:

I like windy days. I hear the wind. I can fly a kite. How happy! Kitty:

I like cloudy days. I see the clouds. I can ride a bicycle. How fun!

Danny:

Look! I see the snow. Kitty:

Wow! It’s snowy. Let’s go outside and make a snowman.

Alice&Ben&Eddie: OK. Let’s go!

Procedure

Content

Method

Purpose

Assessment

1-1 Quick response 复习巩固旧知

评价目的：检测I. Pre-task

1.

Revision preparation

2.

Song 2-1

Enjoy the song 通过欣赏歌曲，复第一课时已学内习旧知，活跃课堂容和对新知初步

气氛。

感知。

评价维度：学习

能力和兴趣

3.

Elicit the scene 3-1 Look and listen 引出情境，为新知评价内容：核心铺垫

词汇

评价主体：教师

评价方式：课堂

观察

评价标准：能正

确进行单词认读

读和句型感知。

通过听录音，初步评价目的：检测1.

I like rainy days. 1-1

Listen to Ben II. 核心句型和词汇While-task

I hear the rain. 1-2

Ask and answer 感知新句型

的掌握程度

I can draw at 1-3

Imitate procedure

home. 1-4

Listen to Alice 通过师生问答，了评价维度：学习How nice! 1-5 Ask and answer 解Alice喜欢下雨能力和兴趣

天的理由

评价内容：听说

能力

2.

I like sunny days. 2-1 Listen to Danny

I see the sun.

2-2 Look and read 了解Danny喜欢评价主体：教师

晴天的理由，并且评价方式：课堂I can go to the 2-3 Look and say 尝试自己说一说

提问与观察

beach.

听Kitty和Eddie评价标准：能正How super!

的对话，提取有用确复述听到内容

3.

I like 3-1 Listen and choose 的信息

windy/cloudy 3-2 Look and say

days.

4-1 Listen to the end 4.

The end of the of the story. story 4-2 Look and say I like snowy days.

5-1 Listen and read 5.

The whole story the whole story

1.

Do a survey 1-1 Introduce the III. weather I like Post-task

activities:

尝试让学生自己说喜欢雪天的理由

回顾整个故事

通过让学生介绍评价目的：检测自己喜欢的天气，单元目标的达成检测学生学习情程度

况

评价维度：学习能力和兴趣

的输出

评价主体：教师

评价方式：课堂观察

评价内容：语段

评价标准：能有条理的对自己喜欢的天气进行介绍

Assignment: 1.

Listen and read the textbook 2.

Introduce your favourite weather

Blackboard design:

M3U2 P2

Weather I like I like … days.

rainy

draw at home

sunny

go to the beach

windy

fly a kite

cloudy

ride a bicycle

snowy

make a snowman