Unit 3 Clothesppt课件课堂实录

课题：《Clothes》

一、

教学内容

Unit 9 ：Clothes

Part A 二、

教学目标：

1、能正确认、读、说T-shirt、dress、shorts、blouse

2、Make sentences by using “I need a …”for the clothes words. Get the pupils to point to the correct words. 三、教学重点：

学习衣物和颜色的单词：（衣服）T-shirt、dress、shorts、blouse和（颜色）white 、brown 、yellow、red、green、blue。

四、教学难点：

1、衣服词汇的正确发音，特别是shorts、blouse 五、教学方法：TPR、情景教学法、练习法

教学准备：cards 、PPT and so on. 六、教学过程：

1、Warming-up: Greetings

Song——If you’re happy 2、Revisions:

利用rainbow图片引入和歌曲Chant and Colors复习颜色单词。

⑴、The words of colors: white 、brown 、yellow、red、green、blue

Songs——Chant and Colors

⑵、Making sentences by using “What color is it?” or “What color is the …?”

T’s questions and Ss’ answers.(By showing Ps in PPT)

3、Presentation: ⑴

Lead-in——The Story of Cinderella

灰姑娘要去舞会，但是没有衣服可以穿，很伤心；她的好朋友Danny, Eddie, Alex和Kitty想要各自到家里的衣橱找合适的衣服给Cinderella。

（3）、好朋友们接连与Cinderella对话。

Eddie: “Cinderella. I’m Eddie. Look! Is this a dress?”

Cinderella: “No, it’s a T-shirt. ”

Kitty: “Cinderella. I’m Kitty. Look! Is this a dress?”

Cinderella: “ No. It’s a blouse. ”

Danny: “Cinderella. Cinderella. I’m Danny. Look! Is this a dress?”

Cinderella: “ No. It’s a pair of shorts. ”

Danny: “

Cinderella. I’m Danny. Look! Is this a dress?”

Cinderella: “ No. It’s a pair of shorts. ”

Alex : “Cinderella. I’m Alex . Look! Is this a dress?”

Cinderella: “ Yes, it’s a dress. It’s a beautiful dress. Thank you. ”

（4）教师扮演Cinderella,学生扮演好朋友，练习对话。教师在新呈现的服装单词上用音量和语调来突出和区分。

（5）继续角色扮演，学生与同桌一起进行角色扮演，并上讲台演示。

（6）出示T-shirt、dress、shorts、blouse的图片和读音，给学生三次听单词的机会，老师通过提问“What’s this ?”，“It’s …”让记住单词发音的学生开口试读新单词，选出表现好的同学带读全班同学。

4. Practice

连线题: 将下列图片与对应单词进行连线。

5. Consolidation

Make a new rhyme: 根据所给例子，选择其中一样衣物单词，补全句子并熟读。

6. Sum-up 7. Homework

（1）制作本课衣服单词的单词卡片，并指读10分钟；

（2）用你学过的衣服单词向家人介绍自己衣橱里的衣服。