Unit 3 Clothes教学设计(第一课时)

1B Module 3 Unit 3 Clothes

P1 New clothes for Sanya 上海市金山区海棠小学

熊凤凤

课题

1B Module 3 Unit 3 Clothes

单元课时划分

Period 1 New clothes for Sanya Look and learn & Look and say Period 2 At the clothes shop Say and act & Listen and enjoy & Play a game 单元整体目标

语言知识与技能：

1. 能在语境中学习、理解、运用本单元核心词汇：dress, T-shirt, blouse, shorts。

2. 能知晓拓展词汇:shirt, coat, skirt, sweater, need正确跟读，理解词义。

3. 在语境中学习、理解、运用本单元核心句型：

What do you need?

I need…

简要表达对于选择衣服的需求和理由并能询问别人的需求。

4. 能哼唱儿歌Clothes 学习策略：

1. 借助图片认读单词

2. 模仿儿歌的语音语调

3. 扮演角色，朗读文本

语言情感：

引导学生根据天气选择合适的衣服，体验选择衣服的乐趣。

单元分课目标

第一课时

语言知识与技能：

1. 能在语境中学习、理解、运用本单元核心词汇：dress, T-shirt, blouse。

2. 能知晓拓展词汇：shirt正确跟读，理解词义。

3. 在语境中学习、理解、运用本单元核心句型：

I need…

简要表达对于选择衣服的需求和理由。

学习策略：

1. 借助图片认读单词

2. 模仿儿歌的语音语调

3. 扮演角色，朗读文本

语言情感：

引导学生根据天气选择合适的衣服。

第二课时

语言知识与技能：

1. 能在语境中学习、理解、运用本单元核心词汇：shorts。

2. 能知晓拓展词汇:coat, skirt, sweater正确跟读，理解词义。

3. 在语境中学习、理解、运用本单元核心句型：

What do you need?

I need…

简要表达对于衣服的需求和理由并能询问别人的需求。

学习策略：

1. 借助图片认读单词

2. 模仿儿歌的语音语调

3. 扮演角色，朗读文本

语言情感：

体验选择衣服的乐趣。

单课目标

语言知识与技能：

1. 能在语境中学习、理解、运用本单元核心词汇：dress, T-shirt, blouse。

2. 能知晓拓展词汇：shirt正确跟读，理解词义。

3. 在语境中学习、理解、运用本单元核心句型：

I need…

简要表达对于选择衣服的需求和理由。

学习策略：

1. 借助图片认读单词

2. 模仿儿歌的语音语调

3. 扮演角色，朗读文本

语言情感：

引导学生根据天气选择合适的衣服。

教学重点

教学难点

教学文本

词汇

dress，T-shirt，blouse，shirt的音、义、形之间的联系及用句型I need…表达对于选择衣物的需求和理由

表达对于选择衣物的需求和理由。

Alice: Sanya is hot.

I need a new dress.

I like red.

I need a red dress.

Eddie: Sanya is hot.

I need a new shirt.

I like blue.

I need a blue shirt.

Kitty:

Sanya is hot.

I need a new blouse.

I like yellow.

I need a yellow blouse.

Danny: Sanya is hot.

I need a new T-shirt.

I like green.

I need a green T-shirt.

过程设计

Procedures Teacher’s activities

Students’ activities

1.Greet to teacher. 2.Answer the questions. 3.Sing two songs

4.Read and spell words 5.Make dialogues

Assessment 评价内容：已学单词

评价要求：能根据图片正确说出天气的单词

评价内容：表达能力

评价要求：能正确表达自己喜爱的天气

I. Pre-task 1.Greetings preparations 2.Quick responses

3.Show songs How is the weather? Rain, rain, go away 4. Show words

5. Show the dialogue

Purposes: 以歌曲和儿歌的形式开始热身，结合游戏，复习旧知，激发学生的学习兴趣。

Ⅱ. While-task 1. I need…

1-1Listen and 评价内容：倾听习procedures 1-1Elicit answer 惯

评价要求：能认真

倾听录音内容

1-2Teach：need 1-2 Read and spell 评价内容：核心句1-3Teach：I need…

1-3 Read and make 型

I need…

new sentences 评价要求：在语境

中理解朗读并运

用句型。

2. dress

2-1 Elicit

2-1Listen and 评价内容：倾听习

answer 惯

评价要求：能认真

2-2Teach the word: dress 2-3 Play the spinner

2-4 Show Text 1

3. shirt 3-1 Elicit

3-2 Teach the word：dress 3-3 Show the chant：

A blue shirt, a green shirt. I can see. A blue shirt, a green shirt. For you and me. 3-4 Show Text 2

4. blouse 4-1 Elicit

2-2 Read and spell 2-3Make sentences

2-4 Read Text 1

3-1Listen and look

3-2 Read and spell

3-3 Chant together

3-4 Read Text 2

4-1 Listen and answer

倾听录音内容并回答问题

评价内容：核心词汇dress 评价要求：正确朗读并运用核心词汇

评价内容：听说能力

评价要求：能认真跟读

评价内容：倾听习惯

评价要求：能认真倾听录音内容

评价内容：核心词汇shirt 评价要求：正确朗读核心词汇

评价内容：听说能力

评价要求：能认真跟读并有感情地模仿

评价内容：倾听习惯

4-2 Teach

4-3 Show the chant：

A blouse, a blouse. A blouse for a girl. A shirt, a shirt. A shirt for a boy. 4-4 Show Text 3

5. T-shirt 5-1 Elicit by a game

5-2Teach

5-3Show the song

5-4 Show Text 4

4-2 Read and spell 4-3 Chant together

4-4 Read Text 3

5-1 Play a game

5-2 Read and spell 5-3 Sing together

5-4 Read Text 4 评价要求：能认真倾听录音内容并回答问题

评价内容：核心词汇blouse 评价要求：正确朗读核心词汇

评价内容：听说能力

评价要求：能认真跟读并有感情地模仿

评价内容：核心词汇dress, shirt, blouse 评价要求：正确认读核心词汇

评价内容：核心词汇T-shirt 评价要求：正确朗读核心词汇

评价内容：表达能力

评价要求：能试着完成语篇并朗读。

Purposes: 以儿歌、歌曲等形式增进单词和句型的学习，并通过文本的学习和模仿，能表达对衣物的需求。

Ⅲ. Post-task 1. Show the game 1. Play the game 评价内容：核心词activities

汇

评价要求：能根据

图片迅速说出衣

服

2.Guide students to 2. Match clothes 评价内容：核心词match clothes with price with price tags 汇

tags

评价要求：能将单

词与图片进行配

对

3.Guide students to 3. Match clothes 评价内容：核心句match clothes with with children 型：I need…

children

评价要求：能根据

图片说出核心句

型

4.Show structure of text 4. Talk about new 评价内容：表达能clothes for Sanya 力

评价要求：能借助框架，表达自己的需求

Purposes:通过游戏和配对，调动学生兴趣，引导学生回忆四段语篇，最终达到语用输出。

Board design 1BM3U3 Clothes P1 New clothes for Sanya

Sanya is hot. I need a new ______.

I like _____. I need a ____ _____.

Assignment

Alice

red

dress Eddie

blue

shirt Kitty

yellow

blouse Danny

green

T-shirt

1. Read and spell words: dress, shirt, blouse, T-shirt 2. Talk about what clothes you need for Sanya.