2 Tastes教学设计第二课时

年

级

学习内容

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

李丹丹

Unit2 Tastes

1.通过猜谜游戏巩固新知，帮助学生在真实的情境中运用词汇和句型。

学习目标

2.帮助学生更好地操练和运用新旧知识。

3.通过食物味道调查活动,帮助学生运用句型。

学习重点

学习难点

学习准备

能够正确描述食物的颜色,形状和味道。

区别What is it? 和 How is it？

录音机，英语磁带。

Step1.Pre-task preparations

1.

Sing a song《Apple tree》

2.

Show a picture of an apple and describe the apple.（colour,shape and taste）板书

T: What is it? Ss: It’s an apple. T:How is it? S1:It’s sweet. S2:It’s round. 导

学

过

程

S3:It’s big.

Step2 While-task procedures

1.

Let’s have a Pk:show some pictures of fruits and describe the fruit by“It’s adjective”。If you can say one sentence,you will get a star. (设计意图：通过两组PK形式，用It’s +形容词描述水果，既可以调动学生积极性，又在游戏中获取知识。)

2.

Look and read: read the text and guess. One student read it and others guess.When the answers come,write it down,At the same time,fill in the form.Then follow the tape.

colour shape taste apple

banana

orange

lemon

(设计意图：通过读，跟读，写，填写表格让学生深刻了解描述水果可从颜色，形状和味道三个方面考虑，为小组合作铺垫) 导

学

过

程

3.

Group work:make a English riddle about fruit and others guess.Then students have a showtime. (设计意图：小组合作自己创编谜语，其他学生猜，激发学生的知识运用能力和创新思维。) Step3 Post-task activities 1.

Taste and guess.Teacher prepares some fruit and some students guess. Who guess the right answer can get a fruit. 2.

Homework Make a English riddle about fruit and tell your parents or friends.

Unit2 Tastes

板书设计

colour shape taste apple red round sweet banana yellow long sweet orange orange round lemon yellow long/round sweet/sour sour

导学反思：本节课学生们的积极性很高，能够与老师充分的互动，学生们能够把课上的零散知识点运用到实际生活中。但在课堂游戏中老师组织游戏的能力有待提高。