Cppt课件教学实录

Unit 4 When is Easter？

Part A

Let’s learn (第一课时) 长坝小学瞿小娥

教材概述

本单元主要通过学习数词来进一步学习序数词。同时，1、能询问及回答节日所在月份及日期。2、能在语境中运用When is April Fool’s Day?-----It’s on April 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。3.本单元分为A、B、C三部分，共六课时。4.本课是A部分第一课时，通过: Do you know when Easter is?

Ss: It’s usually in April…….引入序数词，并能类似方法询问呈现五个序数词。

设计理念

在跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程

教学目标

知识目标

1. 听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd),

fourth(4th), fifth(5th).

2. 初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法. 能力目标

1.

让学生能会读本节课的序数词。

情感目标

1.

了解一些生活中序数词的英文名称。

2.

培养孩子在公共场合要遵守秩序的习惯。

学情分析

由于学生是五年级学生参加跨越式教学已经有两年了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。序数词对学生来说是新知，但与它相关的数词是以前学过的知识，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。学生学过一些数词询问，能询问及回答节日所在月份及日期。、所以

把旧知融入到本节课中，在巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。

学习任务分析

本课主要是学习序数词

重难点;

1.

first(1st), second(2nd), third(3rd),

fourth(4th), fifth(5th).的学习。

2.

When is the sports meet?

It’s on April 4th..的学习

教学策略：

TPR全身动作反应法：运用指令，巩固知识并引发学生的学习兴趣。

情景交际策略：通过情景的创设，在师生对话的示范和key words 的引导和帮助下，开展俩俩交际的活动；学生在贴近生活的情境中根据keywords进行个人的看图说话，训练学生运用英语的逻辑性。

整合策略：充分发挥多媒体网络的优势，为学生提供拓展听读的机会，通过拓展听读，丰富学生的语言积累，培养学生自主学习的能力。为了尊重学生的个性差异，选择了不同难度的拓展资源。从而达到巩固知识和拓展知识的目的。

教具准备：

1．单词卡等。

2．教师自制PPT以及图片。

3．跨越式课题组提供的拓展资源。

教学过程

Step 1.预习温故

1）Sing English song

2）Sharp eyes

3）free talk（复习说）

A:What day is it today?

B: Today is Monday/ Wednesday.

A: When is your birthday/sports meet?

B: It’s in July/April.......

Step 2. 新课内容展示

1）板书：

the title “Unit 4

When is Easter?”并教读.

2) T: Do you know when is Easter?

Ss: It’s usually in April…….

T: DO you know when is April Fool’s Day?

Ss: 4.1

T: Do you know how to say 4.1 in English?

Learn the new words：first(1st),

second(2nd),

third(3rd),

fourth(4th),

fifth(5th)

3).Read and fill in the blanks

4)基数词变序数词及缩写:)

5) let’s learn(学生跟视频读)

6) free talk(综合说）

A:When is...

B:It’s on...

A:Which month do you like best ?

B:April...

A:Why

B:Because of..

7)拓展阅读

dialogue1 dialogue2 dialogue3

8）homework

板书设计：

First (1st),

second (2nd),

third(3rd),

fourth(4th),

fifth(5th)

When is your birthday?

My birthday is in

January. 作业布置：

教学后记（反思）：