2　校外探路优秀教案案例

义务教育课程标准实验教科书

小学品德与社会（北师大版）三年级下册第五单元

《多姿多彩的地图世界》教学策划

广州市海珠区知信小学 一、本课课程内容标准解读

本活动主题体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准（2011版）》中的“学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。知道一些基本的地理常识，初步理解人与自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题”等内容要求。本课体现课程标准中内容标准的：能够识读本地区（区、县、市、省）、旅游景区等小区域地图上的简单图例、方向、比例尺。

二、教学内容的分析

《多姿多彩的地图世界》是北师大版《品德与社会》三年级下册第五单元《地图就是一幅画》的第三个主题。

1、

单元主题内容分析：

本单元通过四个主题引导学生了解图例、辨别地图上的方向，通过合作的方式认识和使用地图。其中，主题一《合作智慧多》中，学生通过绘画地图，激发对地图的兴趣，主题二《怎样使地图更简明》中学生了解到图例等知识，懂得绘制简明的地图。而主题三，在学习了前面两个主题的基础上，学生见识到地图的多姿多彩，强大本领，兴致盎然去学习怎么运用生活中的地图。

2、本课主题内容分析：

本课旨在让孩子了解地图的世界多姿多彩并蕴藏了丰富的信息，知道不同种类地图有不同的作用，初步学习使用地图。本课向学生们呈现了七幅不同的地图，有古代的手绘地图，也有现代的高科技制作的地图，有我们生活中经常见到的地图，也有专业的地图……不同的地图它向我们展示的信息各不相同，但它们都为我们的生活提供了便利。

三、

学生基本情况分析

1、知识点符合学生思维发展特点，学生兴致较高。

三年级学生活泼好动，思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象

思维，但仍以形象思维为主，模仿性强。地图，以具体的形象——绘纸，向学生展示了地图中包含抽象的信息，正体现了形象思维和抽象思维的融合。因此，学生对各种各样的地图充满了好奇和兴趣，

2、与其他学科知识点有重合部分，学生已有一定认知。

本学期中，经过数学学科第一单元的学习，学生们对地图有了一些认识，重点学习了按照“上北下南、左西右东”的方式看地图。

3、生活中频繁接触地图，学生有情感共鸣。

学生在生活中接触过一些种类的地图，比如行政地图，手机导航地图等等，由

于我校紧邻地铁站及广州市地标性旅游景点，学生较为熟悉地铁图及旅游图，聊起来能触发其生活经验，学生兴致较高。但学生对古代手绘地图，现代特殊种类的地图接触较少，对其功用了解也较少。

因此，本课通过运用图片、视频等多媒体资料，采取创设情境、交流讨论、小组合作等多种途径，尊重学生在课堂活动中的认识、感受、体验、领悟，并引导学生运用多种方式获得有关地图的知识，从而使他们情感得到升华。

四、课时安排

一课时

五、教学目标

1．了解地图种类繁多并蕴藏了丰富的信息。

2．知道不同种类地图有不同的作用，初步学习使用地图。

3．体验合作的乐趣和探索地图的成就感，学生逐渐对地图充满兴趣。

六、教学重点难点

教学重点：了解现地图的种类繁多，以及蕴藏了丰富的信息。

教学难点：体验合作的乐趣和探索地图的成就感。

七、课前准备

制作课件，搜集一些不同种类的地图，小组学习工作纸。

八、教学过程

活动环节

教师活动预设

学生活动预设

和学生的生活相结设计意图

新课标指出教师应充分发掘课程资源。不仅要开活资源”，也要充分运用学生该怎么办呢？

世界很大，我想去看看，没有地图，我们寸步难行。

的生活资源，生活情境。两者结合产生共鸣，让孩子懂得自己的生活中地图的重要聊天导入：

同学们，你有什么兴趣爱好呢？

合，学生们兴致很高，李老师有两大爱好，旅游和摄影。积极回想并回答：

耳听：地图在手，世界我有。

（展示各地风景图片）外面的世界很

看书、音乐、舞蹈、发“教师的生精彩，但是到了外面，人生地不熟，旅游等等。

今天，我们就一起进入多姿多彩

的地图世界。

（板书课题）

过渡：

地图的历史十分悠久，传说在人类发明文字之前就有地图了。古时候的地图是什么样子呢？

性，激发学生的学习兴趣。

学生们接触古代地图的机会较少，通过他们喜欢的豆博士介绍古代地图绘制的繁复与不易，感受古代劳动人民的智慧。

1.

创设情境：和豆博士时空穿越，

领略古代地图。

（豆博士讲解中国舆地图，PPT展示《手绘金华府舆图》、

《郑和航海图》、

《山海经图》、《皇

舆图》、《禹迹图》等古代地图）

说一说：这些古代地图给你留下怎眼看：种类样的印象，你感受如何？

繁多的地

图。

2.

视觉冲击：现代地图更加多样

代人真厉害……

学生回答：好看、古

预设：

（1）认识生活中的地图：（PPT展学生认识现代地图。

常见的地图、示：世界地图、中国地图、中国人口分布图、广东省地图、广州行政区划图、海珠区行政图、广州地铁

图片上展示的高科技地图、还有视频中的未来地图，各种类型的地图，使学生感受地图世界的多姿多彩，对地图产生更大的兴趣。

线路图、华南植物园游览图等等）

（2）认识高科技地图：PPT展示3D遥感影像图、3D世界地图、触觉地图、电子海图等。

（3）视频展示：实景地图

3．说一说：欣赏完这些地图，你有什么感受？

小结：生活中，处处有地图，地图的预设：

学生回答：多、好看、

种类真多！（贴：小小地图种类多）

很厉害……

过渡：同学们，地图不仅种类繁

多，而且还有很多用处，比如《手绘金华府舆图》，其实是军事地图，《山海经图》是神话中的地图……那么地图，都有哪些作用呢？从地图中你能获取哪些信息呢？

1.

小组合作讨论：从文件袋中选择一幅地图，讨论从这张地图中能获取到哪些信息？并在工作纸中填上你们讨论后的内容。

口述：本领高强的地图。

2.

小组汇报：

学生选择一张地图进行讨论，并根据从

通过观察，学

地图中获得的信息，生在感受地图完成工作纸。

学生根据工作纸汇报：

预设：

学生1：我们组选择的是中国地图，从这张地图中我们了解到中国的东西南北种类的繁多的同时，进一步感受地图蕴含了丰富的信息。工作纸的填写，便于学生整合信息。而老师的点播，则让学生

分别是哪里。

小组汇报完后相机点拨：其他学生2：我们组选择明白，只要用小组的同学有没有从这张地图的也是中国地图，从心观察，地图中得到不同的信息？

这张地图中我们了解到中国有两个大岛，分别是台湾和海南。

学生3……

上所蕴含的信息量是很大的。

学生谈自己观后的

3.

思考：看完这些地图，了解了它感受，例如：种类很们的作用，你有什么感受？

小结：地图不仅种类繁多，也蕴含着丰富的信息，地图的本领真大啊！（贴：本领高强用处多）

过渡：地图的作用是那么大，怎样才

多、很神奇、跟生活息息相关、蕴藏的信息很丰富等。

能让它们为我们所用呢？（贴：地图学生通过观看视频，

在手我会用）

1.

欣赏视频：

不会用地图的烦恼

2.

初步总结使用地图的注意事项：

（1）选图要合适：（PPT出示中国地手动：地图形图、中国人口分布图、中国粮食种为我所用。

植分布图，引导学生根据不同的情境选择合适的地图。）

（2）方向要看准

：（PPT出示地图中的方向图标，引导学生学会看地图方向。）

（3）图例要清晰：（PPT重点突出地图中的方向图例）

（4）比例尺：（PPT出示中国地图、广东省地图、广州市地图，引导学生使用地图的注意事项。

认识还不够深刻。此环节帮助学生整理出注意事项，学生初步学会使用地图，为小组合作扫清障碍。

根据图片提示，总结以及比例尺的懂得了解地图使用方法的重要性。

预设：学生通过学过的知识会回答看方向、看图例等。

学生通过以往知识的学习，懂得看地图要看方向，看图例。但对选择合适的地图、

关注地图的比例尺。）

注：根据学生回答问题的顺序来总结注意事项。

3.

小组合作：

选择题：

（1）

李老师晚上约了一个爱猫的朋友一起吃晚饭。你能根据《海实周边美食图》帮李老师设计怎么度过今天下午吗？

（2）

探路游戏：制作四叶四花丸。根据《华南植物园地图》，设计一条路线，能最快搜集到四花（荷花、姜花、山茶花、杜鹃花的花瓣）四叶（落羽杉叶、竹叶、仙人掌叶、香樟叶）。

4.小组汇报：

学生分小组汇报设计的游览路线。

小结：随着科学技术的发展，地图的种类还会愈来愈多，相

信在不久的将来，大家能用自己的智慧和双手创造出更多

有用的地图，为多姿多彩的地图世界增加新的成员。

1.

视频欣赏：

情至：地图地图让生活更便利

让生活更美

好。

“学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变。教师要通过创设任学生在组内画路线，务情境或问题并交流。

情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法。小组活动将地图与学生生活的距离拉近，通过活动，学生进一步学会看和使用地图，并体会使用地图的乐趣。

学生看视频，感受多姿多彩的地图与科技相结合.

学生感受，随着科技发展，社会进步，地图会更加多姿

2、读儿歌：

小小地图种类多

本领高强用处大

地图在手我会用

一看方向要牢记

二看图例很清晰

三看比例更具体

小小地图好便利

未来和你不分离

小结：地图虽小，给人们带来的便利可是一点儿也不小，随着科技的发展，地图会以更加有趣的面貌，更加强大的本领和我们见面，我们的生活离不开地图！（贴：未来和你不分离）

多彩，为我们的生活提供便利。

板书设计：

多姿多彩的地图世界

小小地图种类多

本领高强用处大

地图在手我会用

未来和你不分离

附表：

工作纸：

为了解______________，我们组选择的是______________（地图的名称），从地图中我们了解到_____________________________________________________________________这些信息。

小组合作纸：

选择题：

1. 李老师晚上约了一个爱猫的朋友一起吃晚饭。你能根据《海实周边美食图》帮李老师设计怎么度过今天下午吗？

2. 探路游戏：制作四叶四花丸。根据《华南植物园地图》，设计一条路线，能最快搜集到四花（荷花、姜花、山茶花、杜鹃花的花瓣）四叶（落羽杉叶、竹叶、仙人掌叶、香樟叶）。