Part B优质课教案设计

第二课时

教学内容:partB

教学目标:

1、能听懂、会使用This is…..It has a\two…..These are…….及Those are…..句型并结合头、脸、及五官的单复数形式准确描述人或物的身体部位，要求能正确模仿录音内容，语音语调自然。

2、完成PartC的Read and color部分的内容。

3、能在日常生活交流中运用所学的句型准确流利描述身体部位，增加学习英语的信心。

教学重难点Key points andDifficultpoints

重点：能听懂、会使用This is…..It has a\two…..These

are…….及Those are…..句型并结合头、脸、及五官的单复数形式准确描述人或物的身体部位，要求能正确模仿录音内容，语音语调自然。

难点：能在日常生活交流中运用所学的句型准确流利描述身体部位

教具准备：动物玩具

学生准备:水彩笔

教法：情景对话法 游戏法

全身体验法

学法：交流对话 动作体验 参与游戏

教

学

过

程Teachin gprocess

教学程序及内容

Step1:课前热身（warnning up）

T: Good morning！ Boys and girls. I am a doll. How are today?

Ss:I am fine,thanks you！

Step2新课展示(New Presentation)

1、教师走到某一学生面前，把玩具小熊的头伸向她，与她进行互动。

T: Touch your head ，please。在学生摸了小熊的头后，对全班学生说：

Ss: This is a head. I have a head.然后快速转向另一个学生，发出其他指令，如：please touch my ear\face\nose\eye\mouth.在学生做出正确的反应后，教师说：That is an ear. Those are ears. I have two ears.多次轮流，让学生在轻松愉快的氛围中复习上节课所学的单词。

2、教师拿出所准备的米老鼠的head,eye,nose,mouth,ear,face等部位的图片，只展示背面轮廓，让学生猜是什么？鼓励并引导学生进行描述：This

is

a\an….. These\Those are…学生猜对后教师应及时给予肯定，表扬学生敢于表达的语气。

3、PartA : 教师拿出所准备的放大镜和玩具小熊，将放大镜放在玩偶小熊的鼻子前面，让学生看放大镜做出回应。

T: what is this?

Ss :it is a nose.

T: Yes, It is a nose. It has a nose.

教师再将放大镜放在玩偶小熊的一只眼睛的前面。

T: Is this an ear?

Ss: No, It is an eye.

T: Oh, It is an eye.

教师再将放大镜放在玩偶小熊的两只眼睛前面，边展示变陈述：

These are eyes. It has two eyes.

本环节要求教师引导学生注意在表述单复数的物体时要用单词的不同形式，而且句型也不同，鼓励学生再看物体能快速说出单词的同时，要能反映出正确的句型进行表达。

4、老师播放录音，让学生听并跟读Let’s

say部分，教师注意纠正学生的错误读音。

Step3 巩固练习

（practice）

1、PartC: Read and color部分，引导学生仿照Let’s

say部分加以描述：

Look at

the

clown。 This

is

the mouth。

2、教师问：What

color

is

the

mouth？通过问题引导学生涂色并回答：

It

is

red.

It

has

a

red

mouth.

3、教师可以选择不同的方式让学生找到问题的答案，并通过对本节课所学内容的反复提问，鼓励学生独自解决问题。

Step4：: Homework

板书设计： a nose An eye (two eyes) An ear (two ears ) A hand (two hands)

Teachin designs:在教学this is the

ear和these are the ears时，学生the的发音容易错,通过口型指导发音，学生基本掌握，又列举these

those 等单词发音，是学生初步感悟到一点发音规律，收到较好的教学效果。