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Unit2 I’m Cooking in the Kitchen 第一课时丁家镇中心小学 高 花教学目标： 1. 以学习Let’s learn 部分的动词为主，要求学生能听懂、会说、会读、能写单词：read, write, sleep, eat,
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- 2018-06-05 13:30:00
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- 学校：长武县丁家镇中心小学
Part C教案1
未知
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关键词：Part C教案1
正文
Unit2 I’m Cooking in the Kitchen 第一课时
丁家镇中心小学 高 花
教学目标：
1. 以学习Let’s learn 部分的动词为主，要求学生能听懂、会说、会读、能写单词：read, write, sleep, eat, cook, stand, sit. 2. 能够根据教师的指令做出相应的动作。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说read, write, sleep, eat, cook, stand, sit等单词。
教学难点：
通过对单词的学习，能够根据教师的指令做出相应的动作。
教学环节：
学习目标（2分钟）
一）出示学习目标：学习“四会”单词：read, write, sleep, eat, cook, stand, sit 二）运用简单句型描述简单动作对应的单词。
自主学习（15分钟）
一）温故知新
1.Look and find Where is … ? It is …
T:Hi ,boys and girls,Look at the picture.Where is Colin? S1: He is in the bedroom..... 2.listen and do T: I like to jump.Look ,I ’m jumping rope.What do you like to do ? S: I like to sing s song..... 二）阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）教读单词
1、新课展示Let’s learn （1）教授单词reat 出示reat的图片
T:Look,boys and girls.What does she like to do ?Yes,she likes to read.教读并拼写单词read （2）、教授单词write T写下单词write，并说I like to write .I write on the blackboard,领读并拼写write. （3）、用同样的方法教授单词eat和sleep. （4）利用单词卡片教授单词cook和listen （5）利用教学挂图教授单词stand和sit （6）T播放录音，学生跟读Let’s learn的单词
（7）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）
一）小组展示
（1）、你说我做
T说动词，学生做出相应的动词
（2）、你来表演我来猜
请一位S上台做动作，另外的学生看动词猜单词，做的最好、最快的给予奖励
二）班级展示
抢读单词：将学生分为4个小组，逐个出示单词卡片，生举手抢答，回答对的给予奖励。
点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
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关于本教案的常见问题
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