4 节约能源与开发新能源教学设计第二课时

凌海市第二小学

课题

学习

目标

学习

重点

4、节约能源与开发新能源

总第

26课时

六年级

备课人

马

静

意识到节能和开发新能源的重要性。

能够围绕白炽灯与节能灯那个效率高展开探究活动。

了解开发新能源的一些思路。

反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施和建议。

知道如何节约能源。

教师活动

学生活动

思考

学生举例。

仔细观察

调整与反思

一、导入

师讲述：我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。

今天我们来学习节约能源与开发新能源。

二、新课

1、节约能源

师问：在我们日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？

出示三幅图，师讲解生活中浪费能源的例子

如：在使用空调时设定的间谍过高或过低，造成浪费电的现象。

人们的生活不断改善，拥有汽车的人越来越多，造成汽油的紧张。

在白天的时候，路灯一然大开。

这些都是我们生活中看到的常见的现象，不仅仅这三种情况，还有更多。

2、做实验：比较白炽灯和荧灯哪个效率更高。

教师演示，以免学生出现伤害。

3、充分利用自然能源

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科学教学设计

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凌海市第二小学

出示未来的住宅图，请学生仔细观察哪些是利用了自然能源？

阅读资料，了解太阳能的作用

4、介绍几种新能源的开发。

海洋潮汐能、沼气能、地热能

学生观察并讨论。

学生汇报自己的观察结果。

三、练习：常见的能源有哪些？

板书：能源

（1）指名个别并板书：

学生回答

太阳 风 水 电 燃气

2.知道书本装置是利用什么能源工作的。

这些装置分别利用了哪种能源？再将这些图片分组讨论

按所用的能源进行分类。

分类贴到相应的圆圈里。

（3）师巡视，完成的贴图贴在黑板上3.小组讨每组选派一位代表交流。

论：平时，你的父母在家里怎样烧饭煮菜？双

休日你和父母在家会做什么？如果有一天，没

有了电、也没有了燃气，我们的生活将会怎样？

4.小结，投影出示：我们的生活离不开能源。

.思考：怎样节约使用水、电和燃气？说说你的

方法？

学生交流汇报。为学校和家庭节约电和燃气

板书设计：

5.4

约能源与开发新能源

矿物能源面临枯竭————节约能源

利用自然能源

开发新能源：潮汐能

核能

生物质能

地热能

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科学教学设计

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