Part A第一课时导学案

UNIT2：I’m Healthy 单元总目标：

本单元谈论的话题为日常饮食与健康。让学生学习运用How often do you…? I …

every day/ once/ twice/ three times a …等句型谈论做某事的频率以及如何保持健康。

课时安排：

本单元的教学共分4课时。第一课时Part A 。第二课时Part A、B 。第三课时Part B、C.第四课时Part B、C。

知识目标：

一、能听、说、读、写以下词汇：

healthy, take a walk, play ping-pong, play tennis, go boating, go skating, go shopping, once, twice 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

1、You look healthy. 2、----Do you often…?

----Yes, I do. /No, I don’t.

3、----How often do you …?

----I … every day.

4、Kitty is a healthy girl. She eats a lot of fruits and vegetables every day.

And she … once/ twice/ … times a …

情感目标：

一、通过本单元的学习让学生了解健康的重要性。

二、培养学生养成健康的生活习惯。

第一课时

教学目标：

1.能听、说、读、写有关日常活动的词汇：take a walk, play ping-pong, play tennis, go boating, go skating, go shopping。

2.能灵活运用所学词汇。

3.学习和感知“go+动词-ing”在句子中的用法。

教学准备：

1.Let’s learn部分的教学卡片。

2.若干水果、蔬菜、食物、饮品、一个乒乓球、一个网球。

3.Let’s learn部分的录音磁带、录音机。

教学过程：

一、课程导入

（一）课前热身：教师引导学生先说，再边做动作边唱歌谣。

（二）新课导入Part A Warming-up: Think and write. 1.教师先将全班分成两大组，然后逐一出示所准备的各类饮食和体育物品的图片，学生进行抢答复习。

2.全班同学一起快速复习图卡上的单词。

3.学生在规定时间内快速完成分类活动，并结合Think and write部分写出更多的相关词汇。

4.师生一起玩词汇接龙游戏。

二、教授新课

（一）新课展示Part A Let’s learn. 1.学习短语play ping-pong和

play tennis 利用肢体语言进行教学，板书短语，学生进行口头拼写。

2.学习短语go boating

创设意境，鼓励学生发散思维与之交流，引导学生进行口头拼写，强调“go +动词-ing”的用法（表示去做某事），同时要强调-ing变法的三种形式。

3.引入shopping和skating,结合动作指导教授学生学习短语go shopping和go skating. 4.教授单词healthy,补充单词keep healthy. 5.教授短语take a walk. 6.播放Let’s learn部分的录音，要求学生跟读本部分的词汇。

三、操练

1.你来表演我来猜。

2.记忆大比拼。