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总课时：科 目班 级科学四年级课 题科技发展话克隆主备人王帆授课时间课型课时安排新授课 1 课时教学目标1.知道克隆是生命科学中一项巨大的技术工程。了解克隆技术给人类带来的影响2.能通过查阅资料等方式探究克隆技术的发展。能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来的影响3.意识到科学技术会给人类与
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4 科技发展话克隆评课稿
未知
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关键词：4 科技发展话克隆评课稿
正文
总课时：
科 目
班 级
科学
四年级
课 题
科技发展话克隆
主备人
王帆
授课时间
课
型
课时安排
新授课
1 课时
教学目标
1.
知道克隆是生命科学中一项巨大的技术工程。了解克隆技术给人类带来的影响
2.能通过查阅资料等方式探究克隆技术的发展。能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来的影响
3.意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。关注与克隆技术有关的生物繁殖技术问题
教学重难点
了解克隆技术给人类带来的影响
教学准备
有关克隆技术的多媒体资料
教学方法
小组合作进行实验探究法、观察比较法
教 学 过 程
一、谈话导入
什么是克隆？有同学知道么？那这节课我们就来看看
二、自主阅读：克隆技术。 1、
提出问题，学生自主阅读。 2、
细胞：19世纪30年代，德国生物学家施莱登、施旺指出细胞是生命的的基本单位。细胞长什么样？
3、
克隆到底有什么用呢？1958年，美国科学家斯蒂伍德用胡萝卜根的细胞培育成了胡萝卜幼苗，引出克隆的概念：见P23 克隆可以用在植物上：名贵兰花、人参 也可以用在动物上：克隆羊多利，教师讲解克隆羊是怎么回事 4、克隆到底有哪些优势呢？我们刚刚已经初见锋芒，我们在一起来总结总结：
a) 培养优良畜中和生产试验动物 b) 生产转基因动、植物 c) 生产人胚胎干细胞用于细胞和组织代替疗法（培育出一个新的器官） d) 复制濒危的动物物种、保存传播动物资源 5、刚刚我们说了克隆这么多的优势？是不是克隆就是有优势没有劣势？ 追问一：克隆出人首先有一个道德问题，两个一模一样的人如果做了一件坏事，会不会影响到另一个？还有被克隆的这个人的权利问题又应该怎么办？ 追问二：因为克隆人是代孕出来的，能不能享受到真正的母爱？ 追问三：爱情比母爱跟没有保证 追问四：克隆人可能会成为恐怖分子的工具 追问五：克隆技术毕竟是有一个细胞而来，是单性生殖，在进化史上是落后的生殖方式，这个克隆出来的人是否有健康的身体？ 追问六：道德问题 6、学生畅想未来科技的发展 三、作业 思考或查找资料，了解克隆技术可能给我们生活带来的影响。
教学反思
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关于本教案的常见问题
Q：4 科技发展话克隆评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《4 科技发展话克隆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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