5 玩转小水轮PPT配套优秀教学设计内容
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正文
《玩转小水轮》教学设计
一、学习目标：
1.会利用生活中的材料动手做一个小水轮。
2.能有意识地通过公平对比，尝试通过实验发现影响小水轮转动的快慢的因素。3.通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。
二、教学重点：
知道水有力量，并尝试通过实验发现影响小水轮转动的快慢的因素。
三、教学难点：
在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。
四、教学过程
（一）玩转小水轮
1.讲述：今天，老师给大家带了一个玩具。它叫小水轮。这节课我们就一起来玩转小水轮。
2.讲述：拿出小水轮，玩一玩。
3.汇报：你们组是怎么玩的？拨动的是哪个位置？吹什么位置？（叶片的边缘）
（二）用水的力量让小水轮转起来
1.讲述：试试用水流来玩转小水轮。了解怎么做。
2.学生动手操作。
3.交流发现：流动的水有力量。
（三）探究实验：如何让小水轮转得更快？
1.思考：想办法让小水轮转得更快些。动手试一试。
2.交流方法。
3.出示装置，了解怎么使用。
4.学生动手操作。
5.交流：你观察到了什么？ 流量大，水的力量就大，小水轮转得快。
6.思考：把杯子举高，小水轮就能转更快吗？我们应该怎么做？
7.出示图片，讨论操作方法。 8.学生动手操作。
9.交流：你观察到了什么？ 水位高，水的力量就大，小水轮转得快。
10.齐读儿歌。
（四）制作小水轮
1.
小水轮我们玩过了，那你们想做个小水轮吗？出示图片，这些材料能做小水轮吗？
2.师边制作边讲解。
3. 拿出材料，学生做一做，玩一玩。
4.交流：制作的时候有没有遇到困难？你发现了什么？为什么有些小组小水轮转得快，有些小组转得慢？请小朋友们课后继续研究。
（五）小结
今天小朋友们玩得开心吗？开心地同时，也别忘了你发现的科学知识。只要你善于观察，爱思考，就会发现生活中还有许多科学知识！
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- 上传时间： 2018-04-26 14:03:00
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5ygggwenku_55442
来自：学校：金坛区儒林中心小学
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