资料摘要
第三课时教学目标：一、运用“四会”词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie造句，并用所学单词和句型进行对话。二、学习what do you like?句型及其回答。教学重点：能听懂、会写、会读、会说cake, tea, banana, grap
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- 学校：高新区衡州小学
Part C名师教学实录
未知
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关键词：Part C名师教学实录
正文
第三课时
教学目标：
一、运用“四会”词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie造句，并用所学单词和句型进行对话。
二、学习what do you like?句型及其回答。
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookies 教学难点：
掌握what do you like？句型及其肯定和否定回答。
教学环节：
学习目标（2分钟）
（一）运用“四会”单词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。
（二）学习what do you like？句型及其回答。
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
运用上节课所学知识操练对话：
1.师生问答。
A: Do you like...? B: Yes, I do.\ No, I don’t.
A: Does the monkey like…?
B: Yes, it does.\No, it doesn’t.
2.生生对话。
（二）导入新课
挂图演示，并引出句子what do you like？学生随即说出喜欢的东西，运用句子I like ... very much. They are nice. （三）互助释疑
同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和回答。
（四）探究出招
小组合作用转换人称造句，并进行回答。
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语询问对方喜欢什么，并说明理由。
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语询问对方或者他人喜欢的东西是什么，并做回答。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上台表演对话。
课堂作业（5分钟）
（一）作业当堂清
1.单词拼写并说出汉语意思 c _ k _
t_ _
b _ n_ n
c _ ndy
do _ s
c_ _ kie
gr _p _ s
br _ _d
li _e
wh _t （二）挑战自我
教师说句子，学生将听到的句子写出来，并翻译。
Do you like candies？
Yes, I do。
what do you like？
I like cookies very much. they are nice. 板书设计：
Unit 5 Do You Like Candies?
A: What do you like？
B: I like cakes very much. They are nice. A: What does your cat like? B: It likes fish.
课后反思：
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。